Анатомія - це область морфології. Анатомія вивчає організм людини по системах (систематична анатомія). Відповідно вона складається з ряду розділів: вчення про кістковій системі - остеологія- вчення про з'єднання кісток, суглобах і зв'язках - синдесмології і артрологія- вчення про м'язовій системі - міологія- вчення про судинній системі - ангіологія- вчення про нервову систему - неврологія- вчення про органах почуттів - естезіологія. Анатомія внутрішніх органів виділяється в особливий розділ - спланхнологія. Систематична анатомія доповнюється топографічної, або регіонарної, яка описує в першу чергу просторові відносини органів, що представляє особливий інтерес для хірургії. Дослідження будови організму неозброєним оком складає предмет макроскопічної анатомії. Застосування мікроскопа дозволяє вивчати тонку будову органів - мікроскопічна анатомія. Терміном «нормальна анатомія» підкреслюється відмінність її від анатомії патологічної, яка вивчає зміни органів і систем при хворобах. Важлива фаза у вивченні будови тіла - аналіз, що супроводжується ретельним описом (описова анатомія). Вивчення будови тіла в динаміці у зв'язку з функціями визначає зміст функціональної анатомії, спеціальним розділом якої є експериментальна анатомія. Особливості будови тіла та органів в процесі індивідуального розвитку організму досліджує вікова анатомія. Пластична анатомія, що вивчає зовнішні форми і пропорції тіла людини, має велике прикладне значення для образотворчого мистецтва. Порівняльна анатомія систематизує дані по анатомії представників тваринного світу для виявлення склалися в процесі еволюції анатомічних особливостей людини.
 Історія анатомії |  Структурні особливості людини |  Остеологія (вчення про будову кісток) |
 Синдесмології (вчення про з'єднання кісток) |  Міологія (вчення про м'язи) |  Спланхнологія (вчення про нутрощі) |
 Кардіоангіологіі (вчення про серцево-судинній системі) |  Неврологія (вчення про нервову систему) | 
Естезіологія (вчення про сенсорних апаратах) |
Сучасна анатомія накопичила великий матеріал по прижиттєвому будовою органів, отриманий за допомогою рентгеноскопії і рентгенографії (Рентгеноанатомія).
Даний розділ сайту є навчальним посібником з анатомії людини в картинках. У ньому викладаються питання з історії анатомії, загальні питання, будова опорно-рухового апарату, травної, дихальної, сечостатевої систем і залози внутрішньої секреції. Далі викладаються будова серцево-судинної системи, лімфатична система, центральна нервова система з провідними шляхами, периферична нервова система, головні нерви, вегетативна нервова система, органи чуття. Матеріал викладено за системним принципом, в кожному розділі відзначені функціональні та топографоанатомічному особливості, органогенез, вікові особливості, аномалії розвитку, наводяться порівняльно-анатомічні дані. Анатомічний атлас ілюстрований кольоровими картинками і схемами.
Цей навчальний посібник «Анатомія людини» розрахований на студентів медичних інститутів і відповідає навчальній програмі. Матеріал підручника викладений таким чином, що спочатку розбираються приватні питання, потім ембріологічні і філогенетичні дані. У багатьох розділах містяться відомості про вікові, топографічних і функціональні особливості органів. Наведені в інших підручниках зведені дані про кровопостачання і іннервації в цьому посібнику опущені в зв'язку з тим, що в період вивчення внутрішніх органів студенти ще незнайомі з будовою кровоносної та лімфатичної систем, а також нервової системи. Подібний матеріал корисний для лікарів і повинен викладатися в керівництві або в крайньому випадку в підручнику топографічної анатомії. У даному посібнику розділи, що стосуються будови кісток, зв'язкового апарату і м'язів, викладені більш коротко, а будову внутрішніх органів - більш детально. Це пов'язано з тим, що лікар у практиці частіше стикається із захворюваннями внутрішніх органів.
Посібник має багато ілюстрацій, які допоможуть засвоєнню матеріалу. Природно, що метою навчання є не заучування багатьох анатомічних термінів, які без належного підкріплення з часом зовсім забудуться, а розуміння загального плану будови людини. Анатомія представляє частину біології, тому будова всіх органів, систем, живий організм в цілому розглядаються в аспектах їх розвитку та функціональних взаємин. Вивчення анатомії людини з правильних методологічних позицій з перших днів знайомства з медициною має сприяти формуванню матеріалістичного мислення та світогляду лікаря, так як анатомія разом з біологією, гістологією, фізіологією, патологією і біохімією становить фундамент теоретичної підготовки. Як і наука, анатомія включає питання прикладного значення, важливі для клінічної медицини, біологічні питання, потрібні для розширення лікарського кругозору і потрібні для того, щоб відповісти на природне питання: «Як же влаштована людина?» Існує думка, що анатомія людини нібито важка . Наші знання про сам скоєному і чудовому створенні природи, яким є людина, сьогодні ще неповні, але, як показує історія анатомії, вони були ще більш примітивними 2000-3000 років тому. І якщо на шляху пізнання будови людини багато досягнуто, то лише завдяки розуму людини в її допитливості. Колись вчені були щасливі, якщо їм вдавалося заглянути у черево істоти, собі подібного, тепер же, закликавши на допомогу сучасні досягнення прикладних і фундаментальних наук, вони розкривають молекулярні поєднання і пізнають свою власну природу. На цих шляхах багато труднощів і багато радощів. Пізнання будови людини є внутрішньою потребою студента, який присвятив своє життя самому благородній справі - позбавленню людства від страждань, котрий обрав професію лікаря, яка, починаючи з давніх часів вимагає від людини віддачі всієї повноти моральних та інтелектуальних сил.
Внутрішні органиЯк вже було сказано вище, внутрішні органи забезпечують вегетативні (рослинні) функції організму, т. Е. Живлення, дихання, виведення продуктів обміну речовин і розмноження. Познайомимося докладніше з їх будовою і діяльністю, а також з деякими умовами, необхідними для нормальної роботи цих органів.
Апарат рухуКров, лімфа, серцево-судинна системаРегуляція функцій організмуЗміст анатомії
Людина зазнав складну біологічну еволюцію і об'єднав в собі з біологічної боку природно-природне, а з історичної - соціально-суспільна істота. Його будова і функції повністю пізнаються біологією і соціальними законами. Анатомія людини належить до біологічних наук. Анатомія людини представляє науку, що вивчає походження, розвиток, зовнішню і внутрішню будову, функціональні особливості живої людини. Анатомія людини ставить своїм завданням опис форми, макроскопічного будови, топографії органів з урахуванням статевих, індивідуальних, конституціональних особливостей організму, а також филогенетических (від phylon - рід, genesis - розвиток) і онтогенетичних (від ontos - особина) моментів розвитку. Вивчення будови людини проводиться з позицій цілісного організму. Анатомія приваблює і дані антропології - науки про людину. Антропологія розглядає в людини не тільки вікові, статеві та індивідуальні особливості, але й расові, етнічні, професійні, вивчає соціальні впливу, з'ясовує чинники, що визначають історичний розвиток людини. Таким чином, біологія розглядає людину з еволюційних позицій, що грає роль у формуванні матеріалістичного світогляду радянського лікаря.
Анатомія людини має важливе прикладне значення для медицини. Анатомія разом з гістологією, фізіологією, біохімією та іншими дисциплінами складає основу теоретичних знань у підготовці лікаря. Видатний фізіолог І.Павлов зазначив, що, тільки пізнавши будову і функції органів, ми можемо правильно зрозуміти причини хвороб і можливості їх ліквідації. Без знання будови людини неможливо зрозуміти зміни, викликані хворобою, встановити локалізацію патологічного процесу, провести хірургічні втручання, а отже, правильно діагностувати захворювання і лікувати хворих. З цього приводу ще 170 років тому вельми образно висловився один з видатних російських лікарів Є. Мухін (1766-1850): «Лікар не анатом не тільки марний, але й шкідливий». Коли в період схоластики і впливу релігії (XIII століття) лікарям заборонили розкривати трупи і вивчати хоча б основи анатомії, знання лікарів були настільки примітивні, що громадськість вимагала у церкві дозволу на розтин трупів.
Яке ж зміст анатомії? Термін «анатомія» походить від давньогрецького слова anatemnein - розсікають, розчленовую. Це пояснюється тим, що першим і основним методом дослідження людини був метод розчленування трупа. В даний час, коли дослідник залучає для пізнання внутрішнього і зовнішнього будови живої людини багато інших методів, анатомія відповідає змісту своєї назви. Проте і нині для опису будови та топографії органів застосовується препарування трупа, що є одним з методів вивчення форми і будови. Проте будова органів та їх функції повністю можна пізнати тільки при поєднанні багатьох методів дослідження.
1. За допомогою методу антропометрії можна виміряти зріст, взаємовідношення частин, встановити масу тіла, конституцію, індивідуальні особливості будови людини, її расу.
2. Методом препарування вдається пошарово розсікти тканини з метою їх вивчення і виділити з навколишніх тканин і клітковини м'язи, кровоносні судини, нерви і інші утворення, видимі неозброєним оком. Цей метод дозволяє отримати дані про форму органів, їх взаєминах.
3. Методом ін'єкції заповнюються пофарбованої масою, розведеною оліфою, гасом, бензином, хлороформом, ефіром або іншими розчинниками порожнині тіла, просвіт бронхіального дерева, кишечника, кровоносних і лімфатичних судин. Метод вперше застосований в XVI столітті. Для ін'єкції використовуються і тверднуть маси у вигляді латексу (рідкий каучук), полімерів, розплавленого воску або металу. Завдяки методу ін'єкції в значній мірі були розширені знання про будову судинної системи. Метод ін'єкції виявився особливо корисним у тих випадках, коли виробляються подальша корозія, просвітлення органів і тканин.
4. Метод корозії вперше застосований Сваммердама (XVII століття), а в Росії - І. В. Буяльським. Орган з кровоносними судинами, наповненими затверділої масою, занурювався в теплу воду і довгий час витримувався в ній. Навколишні тканини згнивають і залишався тільки зліпок затверділої маси. Цей процес може бути прискорений, коли тканини руйнуються концентрованою кислотою або лугом, що застосовується в даний час. За допомогою методу корозії можна побачити справжню форму порожнини, куди вливалася маса. Недоліком методу є те, що зліпок порожнині не взаємопов'язаний з тканинами.
5. Метод просвітлення. Після зневоднення тканин препарат просочується рідиною. У цьому випадку коефіцієнт заломлення просоченої тканини наближений до коефіцієнта заломлення рідини. Ін'ецірованние кровоносні судини або пофарбовані нерви будуть видні на таких щодо прозорих препаратах. Перевага цього методу перед корозійних полягає в тому, що в просвітлених препаратах зберігається просторове розташування кровоносних судин або нервів.
6. Мікроскопічний метод, при якому використовується порівняно невелике збільшення, в даний час отримав велике поширення в анатомії. Завдяки застосуванню цього методу вдалося побачити освіти, які не можна виявити на гістологічних зрізах. Наприклад, методом мікроскопічної анатомії виявлені мережі кровоносних і лімфатичних капілярів, внутріорганние сплетення кровоносних судин і нервів, уточнені структура і форма часточок, ацинусів і т.д.
7. Методами рентгеноскопії і рентгенографії вдається вивчити прижиттєву форму і функціональні особливості органів у живої людини. Ці методи також успішно застосовуються при дослідженні на трупі. Дуже широко в клінічній практиці та експерименті використовується комбінація ін'єкції контрастних речовин з подальшою рентгенографією. За рахунок подібного контрастування більш чітко виділяються на екрані або відображаються на рентгенівській плівці досліджувані освіти.
8. Метод просвічування відбитими променями головним чином застосовується на живій людині, наприклад для вивчення кровоносних капілярів шкіри, слизових оболонок (капіляроскопія), судин сітківки ока.
9. Метод ендоскопічних досліджень дозволяє за допомогою приладів, введених через природні та штучні отвори, розглянути забарвлення, рельєф органів і слизової оболонки.
10. Експериментальний метод в анатомії застосовується для з'ясування функціонального значення органу, тканини або системи. Він дозволяє встановити пластичність тканин, їх відновні здібності і т. Д. За допомогою експерименту можна отримати багато нових даних по перебудові органів і організму у відповідь на зовнішні впливи.
11. Математичний метод часто використовується при анатомічних дослідженнях, так як на відміну від інших методів він дозволяє вивести більш достовірні кількісні показники. З розвитком електронно-обчислювальної техніки математичні методи займуть провідне місце в морфологічних дослідженнях.
12. Метод ілюстрування застосовується для передачі точного документального зображення або у вигляді створення схематизованих малюнків анатомічних структур. Точні анатомічні дані можна документувати шляхом фотографування з подальшим виготовленням фотовідбитків або чорно-білих або кольорових діапозитивів (слайди), які проектуються на екран. Під час препарування багато анатомічні структури, особливо що знаходяться в різних площинах, неможливо сфотографувати. У цих випадках проводиться точна замальовка препарату. Іноді необхідно створювати схеми. Створення анатомічних схем обумовлено тим, що ні фотографії, ні точні малюнки не передають внутрішню архітектуру органу, наприклад будова залоз, топографію провідних шляхів головного і спинного мозку та ін. Схематичний малюнок представляє найбільш складну форму підготовки ілюстрацій. Ця складність обумовлена тим, що схеми створюються на основі даних, отриманих методами препарування, гістологічних, гістохімічних, електронографіческіх та експериментальних досліджень і клінічних спостережень. Синтезуючи дані багатьох методів, вдається створити схематичні малюнки.
В анатомічних дослідженнях в даний час широко використовується і кінозйомка, особливо при документації рухомих об'єктів. Цим методом можливо документувати послідовність розтину і препарування трупа, топографо-анатомічні дані. Методом кінозйомки наочно можна показати функціональні порушення при експериментальних дослідженнях: рух крові, лімфи, виділення сечі, слини, функцію опорно-рухового апарату та ін.
13. Метод ультразвукового сканування порівняно новий і ще недостатньо використовується в анатомічних дослідженнях. В даний час застосовується в клінічній практиці з метою виявлення топографії та форми органів при патологічних станах, положення плоду в утробі матері, рельєфу порожнини черепа, спинномозкового каналу, гнійних порожнин, ехінококкових бульбашок, каменів жовчовивідної і сечової системи, а іноді і пухлинних вузлів.
14. Метод голографії застосовується для отримання об'ємного зображення об'єкта за допомогою лазерних променів. Являє собою нове методичне напрям у техніці наукових досліджень і зіграє значну роль у розвитку морфологічної науки.
Найважливіша вимога науки, що базується на засадах діалектичного матеріалізму, - дослідження речей і явищ в їх походження і розвиток із застосуванням історичного методу. В.І.Ленін націлював вчених, що на речі треба дивитися з історичних позицій: «... Підійти до питання з точки зору наукової, - це не забувати основного історичного зв'язку, дивитися на кожне питання з точки зору того, як певне явище в історії виникло, які головні етапи в своєму розвитку це явище проходило, і з точки зору цього його розвитку дивитися, чим дана річ стала тепер »При історичному підході використовуються матеріали антропології, палеонтології, порівняльної анатомії, ембріології, що дозволяє вивчати людину як істоту соціально суспільне, що минув складну еволюцію, активно пристосовуються до природи і змінює свої психофізіологічні особливості під впливом соціальних умов розвитку суспільства.
Анатомію людини методично можна вивчати по-різному: по окремих системах (систематична анатомія) - описувати тільки зовнішню форму людини (пластична, або рельєфна, анатомія) - дослідити будову органів і систем в залежності від їх функцій (функціональна анатомія) - вивчати взаєморозташування систем і органів з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей (топографічна анатомія), вивчати будову органів у різні вікові періоди (вікова анатомія).
Систематична анатомія головним чином викладає форму, будову, топографію, вікові особливості, індивідуальні відмінності, розвиток і аномалії, філогенетичні особливості по окремих системах. Подібний підхід у вивченні анатомії найбільш прийнятний для тих, хто не знайомий з предметом, так як складне розкладається на складові частини.
Пластична анатомія містить відомості про зовнішні форми тіла, які визначаються розвитком кісткового скелета, виступаючих горбів і гребенів, промацують через шкірні покриви, контурами м'язових груп і тонусом м'язів, еластичністю і кольором шкіри, глибиною її складок, товщиною підшкірної жирової клітковини. Стан внутрішніх органів вивчається тільки в такому обсязі, щоб показати, як це відбивається на зовнішньому будову. Пластична анатомія має прикладне значення не тільки для художників і скульпторів, а й для лікарів, так як за зовнішніми формам можна судити і про стан здоров'я людини.
Функціональна анатомія доповнює дані описової анатомії. Вона ставить завданням вивчення будови органів і систем в єдності з функцією, розглядаючи тіло людини в динаміці, виявляючи механізми перебудови форми під впливом зовнішніх факторів.
Топографічна анатомія вивчає будову людини по окремих областях, просторове співвідношення органів і систем з урахуванням індивідуальних і вікових особливостей. Елементи топографічної анатомії обов'язково супроводжують систематичному викладу матеріалу.
Вікова анатомія вивчає будову людини в різні вікові періоди. Під впливом віку і зовнішніх факторів з певною закономірністю змінюються будова і форма органів людини.
У дітей перших років життя, дорослих і літніх людей відзначаються значні відмінності в анатомічній будові. У клінічній практиці навіть виникли самостійні дисципліни, наприклад педіатрія - наука про дитину, геріатрія - наука про літню людину.
Разом з описової анатомією людини необхідно вивчати (хоча б у загальних рисах) анатомію безхребетних і хребетних тварин - порівняльну анатомію. На основі даних порівняльної анатомії можна зрозуміти еволюцію і розвиток живих істот. Оперуючи порівняльно-анатомічними даними і даними ембріології, які викладаються переважно в стадії органогенезу, вдається знаходити загальні ознаки, що сприяють розумінню історії розвитку людини, її органів і систем.