Тема «Шкіра» доповнює вивчені попередні теми. Її матеріал розкриває величезне значення шкіри як органа покривної системи організму людини, що здійснює роль зовнішнього бар'єру в обміні речовин організму з навколишнім середовищем.
Розглядаючи зміст поняття «шкіра», вчителю слід торкатися властивостей шкіри як органа, основних його функцій у зв'язку з притаманною йому структурою.
Істотні ознаки змісту поняття «шкіра» можна виразити в наступному визначенні: шкіра - це орган покривної системи організму. Вона у зв'язку зі специфічною структурою надкожіци, власне шкіри та підшкірної клітковини виконує спеціалізовані функції в обміні речовин організму з навколишнім середовищем: захисну і підтримання сталості внутрішнього середовища організму.
Особливе значення в даній темі мають гігієнічні поняття: гігієна шкіри, одягу, загартовування організму.
При вивченні гігієни шкіри і загартовування організму розглядаються такі питання: значення підтримки чистоти шкіри, одягу-повітря, сонце і вода як фактори загартовування, дія їх на організм через нервову систему і кров- умови загартовування. Із засобів наочності при вивченні теми для демонстрації та самостійної роботи використовується модель або таблиці мікроструктури шкіри, саморобна таблиця з послідовним переліком функцій шкіри, гігієнічна таблиця, що показує кількість мікробів на ділянках забрудненої і чистої шкіри.
При формуванні поняття «шкіра» необхідно спиратися на раніше отримані уявлення та поняття учнів про значення, властивості шкіри у людини, ссавців тварин, нижчих хребетних. Для розширення і поглиблення уявлень учнів про шкіру важливо організувати і провести їх спостереження над власною шкірою з метою виявлення її властивостей.
Оскільки навіть при систематичній усній перевірці на кожному уроці не вдається оцінити всіх учнів, планується письмова перевірка знань.