Істерія, як уже говорилося, характеризується підвищеною емотивність, емоційною нестійкістю, частою і швидкою зміною настрою. Патофизиологическую основу істерії становить переважання першої корковою сигнальної системи над другою, відсутність врівноваженості і взаємної злагодженості між подкорковой системою і обома кірковими системами.
Завдання лікувальної фізичної культури при істерії - зниження емотивної лабільності, підвищення активності свідомо-вольової діяльності, зняття явищ позитивної індукції з підкірки і створення в корі великих півкуль головного мозку диференційованого гальмування.
Здійснення цих завдань досягається за допомогою цілеспрямованих фізичних вправ. Темп рухів повинен бути уповільненим. Необхідно спокійно, але наполегливо вимагати точного виконання всіх рухів. У заняття слід включати спеціально підібраний комплекс одночасних (але різних по напрямку) вправ для правої і лівої сторони тіла. Важливим методичним пріемом- є виконання вправ на пам'ять, а також за поясненням методиста без показу самих вправ.
До групи займаються повинно входити не більше 10 осіб. Команди слід подавати повільно, плавно, в розмовному тоні. Всі помилки треба обов'язково помічати і виправляти. Заняття проводяться за відсутності сторонніх осіб.
Зниження емоційного тонусу досягається уповільненням темпу рухів. Перші уроки починають зі властивого цій групі хворих прискореного темпу-140 рухів на хвилину і знижують його до 80, в наступних уроках - з 130 рухів до 70, потім з 120 до 60.
Диференційоване гальмування виробляється за допомогою одночасно виконуваних, але різних завдань для лівої і правої руки, лівої і правої ноги. Включення активно-вольових актів досягається виконанням силових вправ на снарядах в повільному темпі з навантаженням на великі м'язові групи.