Краще зовсім знатьчего-небудь, ніж знати плохо.Публілій Сір
Коли зустрічаєш людей, які лікуються від уявних хвороб, жадають ін'єкції глюкози або ще більш модною кокарбоксилази, мимоволі виникає питання: а чи не винні частково в цьому ми самі - медичні працівники? Чи не прозирають чи в судженнях окремих хворих про хвороби і лікування результати неправильно проведеної санітарно-освітньої роботи? Багато лікарів ствердно відповідають на це питання.
Чи завжди лікарське слово цілеспрямовано, чи завжди воно служить попередження хвороб? Присвячується воно в першу чергу гігієні, в якій І. П. Павлов бачив медицину майбутнього? На жаль, зовсім ні.
У поліклініці хворому докладно пояснюють все, що стосується ліків, і мало говорять про режим, дієті і ін. Вже тут виникає переконання, що вся справа - в ліках, а режим, дієта - додаток до нього. Насправді ж все навпаки.
Навряд чи досконала і система лекційної пропаганди медичних знань. Чомусь побутує думка, що з лекцією на таку тему може виступити будь-який лікар. Не враховується, що наявності одних медичних знань явно недостатньо. Тут потрібно вміння доступно говорити про складні речі, а головне - такт, знання психологічних особливостей слухачів.
У бесідах, статтях і брошурах на медичні теми найчастіше в деталях розповідається про новітні методи лікування та найтонших способи діагностики хвороб. Чи слід це підносити в таких дозах населенню? На мій погляд, це потрібно робити в найзагальнішому вигляді. Санітарна освіта має пропагувати такі знання, які сприяли б попередженню захворювань та збереження здоров'я: як остерігатися інфекційних хвороб, як регулювати вагу, як правильно гартувати організм і т. Д.
Необхідно ширше інформувати населення про таких станах, які вимагають своєчасного звернення за лікарською допомогою, як, наприклад, початкові прояви інфаркту серцевого м'яза, порушення мозкового кровообігу, гострі захворювання органів черевної порожнини. У цих випадках медичне просвітництво має допомогти хворій людині вчасно звернутися до лікаря, запобігти помилкові дії хворого або його оточують, прищеплювати навички долікарської допомоги.
Що стосується подальших етапів медичної допомоги, зокрема лікування, то це вже прерогатива лікаря. І тільки лікаря.
На I Всесоюзній конференції з медичної деонтології виступив заступник редактора «Популярною медичної енциклопедії», який зачитав наступний лист читача: «Дуже дякуємо за нову корисну книгу. Ми тепер лікуємося по ній самі, до лікарів вже не ходимо ».
Чи не можуть подібні погляди породити рух за нові рубрики в загальній друку: «Корисні поради з діагностики» і «Лечись сам»?
В даний час хворі дійсно добре обізнані про нові методи лікування хвороб і не хочуть знати старих способів збереження здоров'я.
Мені знайомі люди, які страждають на гіпертонічну хворобу, які курять, переїдають, грають ночами в преферанс, шукають нові «вірні» кошти від хвороби і дивуються тому, що «космос-то покоряем, а кров'яний тиск знизити не можемо». У наявності випробуваний принцип сімейної педагогіки: «Петя приносить зі школи одні п'ятірки, а ти знову розбив м'ячем скло».