До шести-семи місяців у вашої дитини з'явилися великі досягнення: він уже впевнено перевертається з живота на спинку і зі спинки на живіт, сидить без підтримки і активно намагається повзати. Якщо його підтримувати під груди, він буде переступати ніжками - так він готується до того, щоб зробити перший самостійний крок.
У вісім місяців дитина добре повзає, самостійно сідає і ложітся- встає, чіпляючись за опору. Його рухи стають все більш точними і цілеспрямованими: в шість місяців він може хапати предмети однією рукою, розмахувати брязкальцем, в сім він перекладає іграшку з однієї руки в іншу, у вісім - намагається плескати в долоні, а в дев'ять він вже здатний збирати дрібні предмети або діставати кубики з коробки. Все більше часу ваш малюк проводить пильнуйте. У що б з ним пограти? Можливо, потренувати пальчики?
Логопеди і психологи не втомлюються повторювати, що розвиток мови безпосередньо пов'язане з розвитком дрібної моторики. Справа в тому, що мовні області мозку формуються під впливом імпульсів, що надходять від пальців рук.
Як збирати пірамідку?
У шість місяців маля вже може грати з пірамідкою. Поки, правда, він буде тільки знімати колечка, а ви - знову і знову надягати їх на стрижень. Зазвичай радять одягати колечка тільки в "правильному" порядку - від більшого до меншого. Але можна спробувати й інші варіанти: наприклад, зібрати "самохідну конструкцію". На обидва кінці стержня надіньте великі колечка, а посередині - маленькі. Конструкцію закріпіть наконечником пірамідки, щоб колечка не падали. Тепер пірамідку можна катати один одному по підлозі, а потім знову розібрати по колечку. Обов'язково коментуйте дії малюка: "Дашенька зняла колечко. Ще одне колечко зняла. Даша зняла всі колечка! Немає більше колечок".
Якщо ж у вас випадково виявилося дві пірамідки (чомусь родичі та знайомі дуже люблять дарувати малюкам саме ці іграшки), можна за п'ять хвилин спорудити майже справжню гоночну машину. У великій пластиковій пляшці з-під води чи квасу акуратно виконайте чотири отвори, в які потім вставте два стержня від пірамідок (це будуть осі). На кожну вісь одягнемо по два колеса, і машина готова до подорожі по квартирі.
Пустощі з користю для справи
Коли ваше чадо вистачає їжу руками, облизуючи пальчики, розстібає тільки що надітий памперс і колупає в носі, нехай втіхою вам послужить думка, що тим самим юний дослідник розвиває дрібну моторику. Якщо ж вас це дратує, надайте гідну альтернативу.
Можна, наприклад, видати непотрібну сумку або сорочку з великої застібкою-блискавкою. Однак уважно стежте, щоб у неї не потрапили пальчики малюка. Зазвичай дітям подобаються відкривати і закривати застібки на липучці, особливо якщо під клапаном застібки захована цікава картинка або аплікація. Якщо ж у вас на який-небудь одязі знайдеться кишеню на липучці, заховайте в нього невелику іграшку і покажіть малюкові, як її дістати. Відомі американські педіатри У. і М. Серз пишуть, що їх шестимісячний син Метью обожнював досліджувати нагрудну кишеню батькової сорочки, оскільки там він незмінно знаходив авторучку.
Учіть дитину перегортати сторінки спочатку картонних, а потім і звичайних книжок, стукати пальчиком по клавішах піаніно, знімати шкарпетки, вичавлювати у ванні невелику ганчірочку або губку - все це допомагає розвивати дрібну моторику.
Де знайти нову іграшку?
У віці шести-семи місяців нерідко найпривабливішим місцем у будинку стає кухня. По-перше, тут найчастіше буває мама і творить щось страшно цікаве в своїх каструльках і сковорідках, з яких лунають запаморочливі запахи. А по-друге, тут стільки всяких баночок, коробочок і кришечок, що просто очі розбігаються! Але чи можна з цим грати? Звичайно! На будь-якій кухні напевно знайдуться:
- пластмасові чашки, ложки, тарілки та інший посуд (в ній можна понарошку готувати їжу, розмішувати "кашу" ложкою і пригощати нею іграшкових друзів);
- дерев'яні ложки будь-яких розмірів (вони відмінно стукають!);
- маленькі каструльки і кришки до них (можна приміряти різні кришки до каструльці і вибрати відповідну);
- пластмасові пляшки - порожні або наповнені водою, різними крупами (тільки не потрібно до кінця заповнювати пляшки, тоді буде цікавіше стежити за тим, як рухаються крупинки або переливається вода);
- пластмасові банки з кришками (покладіть всередину, скажімо, кілька шматочків цукру і поекспериментуйте з такої домашньої брязкальцем);
- матерія різної фактури і кольору (підійдуть невеликі рушники і навіть чисті ганчірочки для миття посуду);
- маленькі коробочки з кришками і без них (в коробочки теж можна покласти що-небудь цікаве, наприклад, невелику іграшку або шматочок яблука);
- будь "м'ячики" - Від кульки для пінг-понгу або тенісного м'яча до яблук, апельсинів, клубків вовни і т.д.
- одноразові паперові склянки або пластмасові стаканчики з-під йогурту (їх можна вкладати один в іншій, будувати вежі, а потім розбирати);
- відмінна іграшка - набір різнокольорових поролонових губок для миття посуду. Спочатку малюк буде їх стискати, відчуваючи пальчиками нову текстуру, а ближче до року, можливо, разом з вами спробує вибудувати з губок вежу, доріжку або драбинку для маленької ляльки.
Не прагніть "завалити" дитини іграшками в надії на те, що він надовго залишить вас у спокої, розбираючи свої скарби. У цьому віці малюк може займатися лише однією-двома іграшками. А коли вони йому набриднуть, ви заміните їх новими.
Психологи вважають, що для розвитку орієнтування у просторі корисно розташовувати іграшки на деякій відстані від малюка, щоб він міг їх дістати, підтягнувши до себе. Можна і прив'язувати до іграшок стрічки довжиною близько 30-50 см, тоді можливості маніпулювання іграшками збільшаться. Краще використовувати стрічки або тасьму з натуральних тканин (прекрасно, якщо вони будуть різні за фактурою - шовк, оксамит, бавовняна тасьма, мереживо). Капронові стрічки занадто жорсткі, і зазвичай вони не дуже подобаються дітям.
Хованки
Сховаємо іграшкового зайчика так, щоб яка-небудь його частина залишилася на увазі (прикриємо, наприклад, пелюшкою або легким ковдрою). Спочатку краще ховати іграшку на очах у малюка. Знайшов? Відмінно! Тепер примудритися і сховаємо зайчика в той момент, коли дитина відвернеться, проте якусь невелику частину іграшки і раніше залишимо на увазі. Де ж зайчик? Завдання ускладнилася. Якщо не вдалося впоратися з нею з першого разу, не турбуйтеся і вже тим більше, не лайте малюка. У 7-8 місяців він вирішує важливе питання: що відбувається з предметами, коли їх не видно. У його пам'яті закарбовується певний образ.
Ця гра, як не дивно, готує дитину до першого розлукам. Для того, щоб відпустити маму, дитині потрібна впевненість, що мама обов'язково повернеться, що вона пішла не назавжди. А для цього в його пам'яті повинен зберегтися мамин образ.
Потім можна спробувати сховатися за якимось укриттям і покликати малюка. Якщо він не зміг відразу вас знайти, вугільної з укриття і знову покличте його. Ура, мама знайшлася!
Повземо? Повземо! ..
Значення повзання важко переоцінити, хоча найчастіше батьки не звертають на цей етап особливої уваги. Саме за допомогою повзання малюк вперше починає самостійно пересуватися в просторі. Але для того, щоб він це робив, необхідно надати йому простір для пересування! У дитини, яка цілий день перебуває в ліжечку або в манежі, просто немає можливості поповзти. Найкраще місце для малюка від шести місяців і старше - пол.
Однак надати можливість для повзання - це ще не все. Потрібно створити потребу в повзанні, а в цьому, крім спеціальних вправ, як завжди, допоможуть гри. Згадайте, як у 4-5 місяців ваш малюк вчився вистачати іграшку, що висить на стрічці (детально ми говорили про це в минулому номері). Цей досвід тепер стане в нагоді йому в освоєнні нового навику. Можливо, йому сподобається ганятися за стоногою на мотузочці? Наблизьте її до малюка на відстані витягнутої руки, а потім потихеньку трохи відсуньте. Вийшло? Дайте дитині відчути радість перемоги, щиро похваліть його за успішну "полювання" і, звичайно, вручите йому чесну здобич. Якщо ж він не зміг дістати до іграшки, пробуйте знову і знову. У вас обов'язково все вийде!
Наступний етап: естафета з іграшок. Розставте на підлозі кілька іграшок на деякій відстані один від одного (відстань визначається виключно можливостями вашого малюка). Зверніть увагу дитини на іграшки і запропонуйте йому переповзати від одного предмета до іншого.
Коли малюк буде повзати більш впевнено, можна пограти в тунель, зроблений з великої картонної коробки. Для початку прокотите через неї м'яч, а потім запропонуйте дитині самій пролізти через тунель.
У другому півріччі принципово змінюється стиль спілкування дитини і дорослого. Якщо в перші шість місяців це була виключно емоційний зв'язок, то тепер малюк і дорослий, якщо так можна висловитися, стають ще й діловими партнерами. Звичайно, емоційний зв'язок зберігається, і крихітка із задоволенням буде спілкуватися з вами, сидіти у вас на руках, приймати вашу любов і дарувати вам свою. Але, крім уваги і ласки, відтепер він чекає від вас співпраці та активної спільної діяльності. Наприклад, дитина кидає іграшку і радісно посміхається в очікуванні того, що ви її піднімете і вручите йому. Підняли, вручили. Знову кидок з посмішкою на вустах. Не дратує, малюк робить це не для того, щоб випробувати міцність ваших нервів, він лише запрошує вас в гру. Іншим разом він протягне вам іграшку і буде чекати, що ви не тільки візьмете її, а й пограєте з ним.
Постарайтеся чуйно реагувати на заклики свого чада, і він обов'язково оцінить це!
Інеса Смик