У дев'ять місяців дитина вже самостійно сідає з вертикального положення, добре повзає і намагається стояти без опори. Якщо його підтримувати за дві руки, він упевнено ходить і обожнює це робити.
У десять-одинадцять місяців малюки зазвичай намагаються ходити при підтримці за одну руку, а там уже не за горами перший самостійний крок. Інша дуже важливе досягнення цього віку - перші "справжні" слова.
Часом буває важко визначити - коли ж дитина зробила свій перший крок або сказав "даний", Свідоме слово. Просто в якийсь момент ви раптом помітите, що триматися за опору він став все менше і менше, і кроки його стають все сміливіше і впевненіше, а в дитячому невиразному белькоті прослизають чіткі слова. І, звичайно, він став більш спритним, вмілим, тямущим. Так що перед вами щодня відкриваються все нові і нові можливості для захоплюючих спільних ігор.
Життя в движенье
Не обмежуйте свободу пересування дитини! Зараз він активно освоює нові положення в просторі і поступово переходить до "прямоходіння". Якщо раніше він бачив світ у двох вимірах (довжині і ширині), то відтепер з'являється ще й третє - площину наповнюється обсягом і висотою. Коли ваша дитина навчиться ходити, допоможіть йому освоїтися в цьому новому для нього просторі.
Корисно, наприклад, підніматися і спускатися по пологих схилах або по сходинках. Як правило, підніматися легше, так що з підйому ми і почнемо. А щоб нова наука давалася легше, супроводимо її, наприклад, ось таким простим віршиком: "Стук та стук каблучком, Це ми наверх йдемо! Піднялися? Тепер на руках опустимо малюка вниз, і почнемо новий підйом. Коли підйом буде освоєний, повчимося спускатися сходами, примовляючи: Вниз по драбинці йдемо, Нізащо не впадемо."
Навчіть дитину переступати через невелике перешкоду (камінчик, гілку), залазити на невисокий пеньок і злазити з нього. Скільки гордості і радості ви побачите в очах своєї крихітки - у нього вийшло таке складне завдання! Радійте разом з ним!
А тепер пограємо в "Зайчика", і заодно потренуємося виконувати нові рухи. "Зайчик сіренький сидить і вухами ворушить: Ось так, ось так він вухами ворушить (Піднімаємо ручки високо вгору, зображуючи вушка на маківці). Зайчику холодно сидіти - треба Лапонька погріти: Ось так, ось так треба Лапонька погріти (Потираємо ручки). Зайчику холодно стояти - треба зайчику поскакати: Ось так, ось так треба зайчику поскакати (Підтримуючи малюка попід пахви, вчимо його підстрибувати в такт віршам).
Ритм життя
Коли у малюка вже добре будуть виходити нові рухи, постарайтеся навчити його рухатися в ритм вірша або музиці. Відчуття ритму надзвичайно важливо - і для фонематичного слуху, і для розвитку музичних і танцювальних здібностей, і для координації рухів. Використовуйте будь-яку можливість прохлопать долоньками або простукати ритм пісеньки. Є й спеціальні ігри для розвитку почуття ритму. Наприклад, такі:
Годинники
"Дідусеві годинник тік-так, тік-так" (Вимовляємо повільно і низьким голосом, в такт виконуємо повільні махи руками в сторони).
"Батюшкіних годинник тік-так, тік-так, тік-так, тік-так" (Цю строчку вимовляємо більш високим голосом, в такт ляскаємо долоньками по животу).
"А мої мій годинник тики-тики-тики-тики-тик!" (Вимовляємо фальцетом і швидко-швидко ляскаємо в долоньки).
А ось інший варіант.
Їхав пан
Можна тримати малюка на колінах і похитувати, а якщо малюк вже ходить, то йти з ним спочатку повільно, потім все швидше і швидше.
Їхав пан, їхав пан, Їхав кроком, кроком, кроком. Їхав пан, їхав пан, Їхав риссю, риссю, риссю. Їхав пан, їхав пан, Їхав махом, махом, махом.
Спритність рук ... і ніякого обману!
Про те, як корисно розвивати дрібну моторику, знає, напевно, кожна мама. Але як ці заняття зробити захоплюючими для малюка? На допомогу приходять коробки і коробочки!
Проведіть ревізію в кухонних шафках, а також на полицях і тумбочках. Напевно, ви знайдете різноманітні коробки, які в даний момент не використовуються в домашньому господарстві. Бляшані банки для круп, старі шкільні пенали, коробочки з-під ліків, футляри від кіндер-сюрпризів, невеликі шкатулки, баночки з-під кремів ... А для дитини, між іншим, - це цілий навчально-ігровий набір. Адже всі ці коробочки влаштовані по-різному. У одних кришка відкидається, в інших - відсувається, у третіх - знімається. І гримлять-стукають вони по-своєму (бо мама заздалегідь наповнила їх різними предметами, безпечними і цікавими).
Не поспішайте показувати малюкові, як відкривається та чи інша коробка, дайте йому можливість зробити це самому. Для нього це справжнє дослідження. Зрештою ряд експериментів неодмінно закінчиться перемогою - і тоді малюкові дістанеться сюрприз, захований в коробочці (не забудьте, що сюрприз повинен бути досить великим, щоб дитина не змогла його проковтнути).
Нехай коробочки будуть різних розмірів і зроблені з різних матеріалів. У них можна складати іграшки, кубики, прищіпки. Можна проводити і перші досліди класифікації - групувати предмети за кольором, формою або розміром. Наприклад, якщо у вас знайдеться коробка синього кольору, складіть туди всі сині іграшки. У круглу шкатулку можна складати маленькі каучукові м'ячики, а в прямокутний пенал - палички і олівці. Та й самі коробки - річ багатофункціональна. Вони можуть перетворитися то в телефон, то в капелюх, то в тарілку.
А ось ще одна цікава гра з коробками (для неї можна також використовувати різнокольорові пластмасові або паперові стаканчики):
Наперстки
Підготуйте дві коробки. Під одну з них сховайте на очах у малюка невеликий предмет. Чи зможе дитина через секунду згадати, де захована іграшка? А через три секунди? Через сім? Гра прекрасно тренує уважність і пам'ять.
Тепер жестом завзятого "наперсточника" поміняйте місцями коробки або стаканчики. Де ж сховалася іграшка? Знайшов? Відмінно, спробуємо знову!
Поступово число коробок можна збільшувати до трьох-чотирьох.
Ваш малюк не любить коробки, зате обожнює плескатися у ванні? Прекрасно. Нехай заодно спокутує кілька невеликих гумових або пластмасових іграшок, і на ваше прохання зловить у воді каченяти або м'ячик. Не дуже-то просто це зробити, коли мокра іграшка так і норовить вислизнути з рук! А тепер покажіть, як ловити іграшки за допомогою невеликої пластмасової чашки або ситечка. Це теж добре розвиває дрібну моторику і готує маленькі пальчики до нових, більш складним рухам.
Розвиваємо мова
Звичайно, вам не терпиться почути від свого малюка перші слова. До речі, якщо він вимовляє монологи на своєму "тарабарском" говіркою або "читає" таким чином книжки, справжні перші слова ви почуєте зовсім скоро. А щоб допомогти дитині в цій нелегкій справі, спонукає його вимовляти найпростіші звуконаслідувальні слівця: мяу, му, ав тощо. Разом з вами він зможе, зовсім, як дорослий, "читати" вірші. Наприклад, такі:
"Їдемо-їдемо на конячці По доріжці гладкою-гладкою. В гості нас кликала принцеса Їсти пудинг солодкий. Дві собачки біля порога Нам сказали дуже строго ... Як собачки говорять? Гав гав!"
Спочатку ви повністю читаєте стихотворенье, потім перед останнім рядком робите паузу, щоб дати можливість дитині вставити свою репліку. У порога вас можуть зустрічати найрізноманітніші звірі:
"Два кошеня - мяу-мяу! Дві собачки - гав-гав! Два каченяти - кря-кря! Два курчати - пі-пі-пі! Два теляти - му! му! Дві овечки - бее! бее! Два козеня - мее! мее! Дві жаби - ква-ква!"
Картинка і реальність
У віці 9-15 місяців малюк вчиться співвідносити зображення з реальним об'єктом. Вивчайте його порівнювати, наприклад, іграшку і її зображення на картинці. Чим ближче картинка буде до дійсності, тим легше і швидше піде цей процес. У цьому відношенні хорошу службу можуть послужити фотографії. Показуйте малюкові фотознімки рідних і близьких, дуже скоро він зможе дізнаватися їх, а потім - і називати.
Настала черга і перших книжок. Не поспішайте відразу читати дитині текст. Розгляньте разом з ним картинки. Розкажіть, що зображено на них. Проведіть пальчиком маляти по сторінці (будьте готові до того, що він захоче спробувати її на зуб, так що книжки краще вибирати міцні).
Можна спробувати і самим створити перший барвистий шедевр. Краще використовувати спеціальні "пальчикові" фарби, які призначені саме для найменших художників. Такі фарби не токсичні і, що важливо, легко змиваються, що не в'їдаючись в шкіру. Роздягніть дитини до памперса, розстеліть на підлозі непотрібну клейонку, а на ній розкладіть великі аркуші паперу (можна використовувати залишилися після ремонту шпалери, повернувши їх білою стороною). Ще один варіант - малювати в порожній ванні (потім можна буде відразу і помитися після творчості). Для початку краще обійтися якій-небудь однією фарбою. Дайте дитині самій вибрати колір (моя молодша донька в ніжному дитинстві чомусь воліла зелений колір). Відкрийте баночку, покажіть малюкові, як набирати фарбу на пальчики, які вони залишають сліди на папері. Обов'язково збережіть першу "картину" малюка, зазначивши дату її створення. Цілком можливо, що вашого малюка більше приверне не папір, а власне тіло. Що ж, вийде новомодний боді-арт! Спробуйте і самі помалювати пальцями разом з дитиною. Спільне малювання принесе вам чимало задоволення.
Звичайно, це лише невелика частина різних ігор та забав, які можна придумати з майже однорічним малюком. Винаходьте, творіть, і неодмінно знайдуться заняття, які принесуть радість і вам, і дитині.
Інеса Смик