Обов'язковою вимогою до кожного члена нашого суспільства є вимога чесності та правдивості. Порушення цієї вимоги, будь то брехня в особистому житті, окозамилювання або фальсифікація в суспільно-виробничої діяльності, абсолютно несумісні з нашою етикою.
Немає особливої «патологічної брехливості» як якогось вродженого захворювання. Так звані «патологічні брехуни» формуються в результаті безперешкодного отримання вигоди від свідомого спотворення дійсності.
Наведу приклад, що показує, до чого може довести людину закріпилася звичка до брехні.
У психоневрологічний диспансер на експертизу слідчі органи направили двадцятирічну дівчину, проти якої було порушено кримінальну справу, настільки незвичайне за своїми обставинами, що у слідчого виник сумнів, чи не має він справу з душевнохворий. Ця дівчина працює в архіві одного з заводів. Для виходу із заводу в робочий час потрібно пропуск. Одного разу в середині робочого дня ця співробітниця, заявивши, що їй потрібно терміново на вимогу одного з керівних установ відвезти туди документи, взяла пропуск на вихід. Незабаром виявилося, що даний заклад ніяких документів не вимагало, а просто в цей день в кіно йшла нова кінокомедія і дівчині захотілося в робочий час подивитися її. Коли перевірили особиста справа цієї співробітниці, що знаходиться у відділі кадрів заводу, то виявилося, що її рукою в анкеті закреслені старі відомості про батьків і написано, що її батько - віце-адмірал флоту, а мати - народна артистка республіки. Насправді батько цієї дівчини давно помер, а раніше працював токарем на цьому ж заводі, а мати все життя працює рахівником. Виявилося, що дівчина, бажаючи похвалитися, збрехала подругам про те, хто її батьки, і, боячись викриття, що не повагавшись, внесла ці абсурдні брехливі дані в анкету.
Коли ми познайомилися з надісланої до нас дівчиною, ми встановили, що ніякого душевного захворювання у неї немає, вона психічно абсолютно нормальна. Причиною її дивної поведінки є неправильне виховання. У ранньому дитинстві вона звалювала свої проступки на інших дітей, надалі, коли їй не хотілося йти до школи, вона заявляла в школі, що у неї вдома хвора мати, а вдома, що в школі сьогодні немає уроків, і т. П. Батьки ніколи не перевіряли, чи правду сказала дочка, а якщо випадково і виявлялася брехня, то це сходило їй безкарно. Так і закріпилася звичка вдаватися до брехні.
Від брехні треба відрізняти любов до фантазування, властиву дошкільнятам, коли вони вигадують неіснуючі події або неймовірні пригоди, свідками яких вони нібито були. Це свого роду гра, яка не пов'язана з отриманням дитиною будь-яких реальних вигод.
Якщо дошкільник, який побачив велику собаку, вразила своєю величиною його уяву, каже, що він бачив собаку більше коні, - це фантазія, а не брехня. Адже ніхто не звинуватить у брехні дитини, що сидить верхи на стільці і стверджує, що він космонавт, що летить на Місяць!
З такою фантазією не треба боротися, вона сама з віком пройде, хоча і не треба заохочувати її-краще, у міру того як дитина стає старше, показати йому, що і в реальному, навколишньому його житті є багато незвичайного, цікавого і героїчного.
Якщо ж дитина бреше свідомо, намагаючись за допомогою брехні отримати незаслужену нагороду, звалити провину на іншого, щоб позбутися від стягнення, і т. П., Тут треба бути беспощадним- брехня завжди повинна спричинити викриття, і тоді звичка до неї повністю зникне .
Одночасно з цим треба уникати пред'явлення занадто високих вимог до дитини і занадто суворих покарань, так як страх перед ними нерідко штовхає дитину на брехню. Дитина повинна на власному досвіді переконатися, що правда завжди вигідніше брехні.
Однак раніше ніж «викрити» дитини у брехні, треба бути твердо впевненим, що він дійсно збрехав, щоб не ображати його необгрунтованим підозрою.
Якось мати знаходиться під нашим спостереженням першокласника розповіла про подію з нею випадку. Одного разу, відвівши, як зазвичай, сина в школу, вона виявила, що забула вдома ключі від робочого столу, а повернувшись за ними, побачила сина, що грає у дворі. Вирішивши, що він утік із занять і, ймовірно, робив це не вперше, вона накинулася на нього з докорами. Вкрай невпевнене і боязке заяву сина, що якраз сьогодні їх чомусь відпустили додому, було сприйнято матір'ю як брехня, в якій вона звинуватила хлопчика і за яку його покарала. Коли, через два тижні, мати була на батьківських зборах в школі і розповіла вчительці про вчинок сина, вона дізналася, що дійсно в цей день (через хворобу викладача IV класу, якого заміняла вчителька сина) діти були відпущені додому. У чому в даному випадку помилка матері? Як вона повинна була надійти, виявивши у дворі свого сина? Потрібно було на заяву сина, що вони сьогодні відпущені вчителькою зі школи, спокійно сказати: «Добре, я тобі вірю», а надалі перевірити це у вчительки і лише у випадку, якби з'ясувалося, що син збрехав, покарати його.
Вимагаючи від дитини правдивості, абсолютно неприпустимо самим брехати при дитині. А адже нерідко буває, що батьки, з якихось причин не бажають розмовляти по телефону з кимось із знайомих, просять дитини: «Скажи, що мене немає вдома». Ясно, що, беручи участь сьогодні в обмані з дозволу батьків, завтра дитина сама вдасться до обману в своїх особистих цілях.