Завдання уроку: Сформувати в учнів знання про зародковий розвиток людини як спеціалізованої функції органів статевої системи, про подібних ознаках у зародків людини і тварин, які доводять історичний розвиток людини.
Устаткування. Демонстраційний матеріал: фрагменти з навчального фільму «Клітинна будова тварин» - таблиці: «Стадії дробленні заплідненого яйця у ланцетника», «Положення плоду в матці», «Органи і тканини» утворюються з зародкових листків ».
План уроку| 1. Повторення, перевірку знань. 2. Вивчення нового. | |
| Розвиток зародка людини. | Розповідь учителя. Демонстрація фільму і таблиць. |
| Подібність зародків людини і тварин. | Самостійна робота учнів. |
| 3. Узагальнення знань. | Бесіда узагальнююча. |
Проведення уроку
Вивчення учнями матеріалу про зародковий розвиток людини починається з повторення багаторазового поділу заплідненої яйцеклітини, з вступного розповіді вчителя про те, що в індивідуальному розвитку людини розрізняють розвиток зародковий і послезародишевое- зародковий розвиток починається з багаторазового поділу заплідненої яйцеклітини. Це призводить до утворення зародка, який зазнає здобні зміни в матці материнського організму-розвиток зародка закінчується народженням дитини.
Далі вчитель демонструє фрагменти навчального фільму «Клітинна будова тварин» і розкриває послідовні стадії дроблення заплідненого яйця, утворення зародкових листків у ланцетника.
У подальшому оповіданні вчитель повідомляє, що ранні стадії дроблення заплідненої яйцеклітини у людини протікають подібно з ланцетники. В результаті неодноразового поділу заплідненої яйцеклітини виникає багато клітин, з них утворюються зародкові листки: зовнішній (ектодерма), внутрішній (ентодерми), середній (мезодерма). Частина утворилися клітин при діленні дає початок оболонок зародка. З зародкових листків утворюються органи зародка і зародок в цілому. При цьому вчитель показує учням саморобну таблицю з переліком органів і тканин, що утворюються з зародкових листків.
На наступному етапі в розповідь включаються питання про харчування людського зародка в матці материнського організму і народженні дитини. При висвітленні цих питань вчителю можна використовувати таблицю підручника, що показує положення плоду в матці матері.
Органи і тканини, які утворюються з зародкових листків| Ектодерма | Ентодерма | Мезодерма |
| епідерміс шкіри-ногті- волосся- потові залози-нервова система-кришталик очі-
епітелій рота, носової порожнини та анального отверстія- зубна емаль | епітелій стравоходу, шлунка, кишок, трахеї, бронхів, легких- печінка-підшлункова заліза- епітелій жовчного міхура- щитовидна, паращитовидні і зобна залози- епітелій сечового міхура і сечівника | гладка мускулатура- скелетні і серцеві м'язи-дерма-
сполучна тканина, кістки, хрящі- дентин зубов- кров і кровоносні сосуди- брижейка- нирки- насінники і яєчники |
Виявляючи ступінь осмислення учнями матеріалу, сприйнятого з розповіді, учитель заслуховує відповіді на питання: в яких органах статевої системи людини відбувається зародковий розвиток? Як відбувається зародковий розвиток? Що розуміється під зародковим розвитком людини?
Учитель, використовуючи відповіді учнів на поставлені питання, допомагає їм формулювати висновок: зародковий розвиток людини - це багаторазове розподіл заплідненої яйцеклітини, що відбувається в яйцепроводах і матці, освіта з клітин зародкових листків і оболонок зародка, формування з зародкових листків органів і тканин зародка.
Подібність зародків людини і тварин можна вивчати в процесі самостійної роботи учнів зі статтею підручник, ілюстраціями підручника і настінної таблицею.
Завдання до самостійної роботи може включати: читання статей підручника, стор. 288-289- розгляд ілюстрацій 205, 206, настінної таблиці «Розвиток зародків хребетних тварин» - усні відповіді учнів на запитання: вкажіть основні риси подібності у зародків людини і хребетних тварин на певних стадіях розвитку. Про що говорять риси подібності між зародками людини і тварин? Що розуміється над історичним розвитком людини?
Спираючись на виявлені відповіді учнів, учитель допомагає учням сформулювати висновок: порівняння зародків людини і тварин показує схожість між ними. Подібні ознаки у зародка людини і тварин розповідають в дуже короткій формі історію розвитку людини від її найдавніших предків яке тривало багато сотень мільйонів років.
Завдання додому: Стаття підручника «Розвиток зародка людини» .- Чотирьом учням підготувати доповіді по послезародишевом розвитку людини (грудний, ясельний, дошкільний і шкільний періоди). Література: Популярна медична енциклопедія, 1967.