5850 авторів і 31 редактор відповіли на 28952 питання,
розмістивши 29771 посилання на 8900 сайтів, приєднуйтесь!


Урок на тему «будова серця»

РедагуватиУ обранеДрук

 Завдання уроку: Дати конкретне уявлення учням про будову серця, про зв'язок форми його і функції.

Устаткування. Демонстраційний матеріал: таблиці: «Серце людини», «Кровоносна система», «Схема кровообігу і руху лімфи», «Фази роботи серця» - модель серця-торс людини-кольорову крейду.

Роздатковий матеріал: натуральне серце тварини або моделі серця.

План уроку
1. Вивчення нового матеріалу.Розповідь вчителя з елементами бесіди.
Будова серця.Лабораторна робота.
2. Закріплення.Бесіда.

Викреслювання схеми будови серця.

Проведення уроку

Урок починається з розповіді вчителя про розташування і будову серця людини. Учитель нагадує учням, що серце людини майже не відрізняється за будовою від серця вищих ссавців тварин і виконує ту ж функцію - функцію насоса. Розташування серця він показує на торсі людини, учні визначають і показують його на собі.

Натуральне серце дуже складний об'єкт. Тому його вивчення під час лабораторної роботи необхідно поєднувати з попередніми ознайомленням по таблиці і демонстрацією натурального серця великої тварини. Учитель показує, як знайти підставу і вершину серця, як визначити передсердя, як відрізнити ліву половину від правої і т. Д. (Рис. 26). При демонстрації частин серця на таблиці учитель одночасно говорить про їх роль, про рух крові в певному напрямку.



Питанням: чому кров рухається тільки в певному напрямку і не повертається з шлуночків в передсердя, а з артерій у шлуночки? - Вчитель підкреслює значення стулчастих і півмісяцевих клапанів серця.

Потім учні переходять до самостійного вивчення будови серця на натуральних об'єктах за завданням у підручнику на сторінці 250. Лабораторна робота проводиться по ланках в 4-6 чоловік.

На закінчення лабораторної роботи вчитель розмовляє з учнями по ряду основних питань: чим пояснюється розходження в товщині стінок правого і лівого шлуночків? Як ви визначили судини серця - артерії та вени? Чим відрізняються стулчасті клапани від напівмісячних (за будовою і розташуванням, функції)? Чому стулчасті клапани не можуть викрутитися в бік передсердя? Що станеться, якщо ці клапани не будуть щільно прикриватися? Тут доречно сказати, що подібне явище

спостерігається при вадах серця.



Наприкінці уроку вчитель креслить на дошці схему будови серця, суворо дотримуючись пропорції в розмірах передсердь і шлуночків і в товщині їхніх стінок (рис. 27). Учні креслять її в своїх зошитах і позначають частини і судини серця. Клапани позначають умовними значками.

Якщо важко дістати натуральні серця, лабораторну роботу можна провести з моделями серця (крім 8-го пункту в завданні). Якщо не виявиться у вчителя ні натуральних об'єктів, ні муляжів, вивчення серця можна поєднувати з демонстрацією таблиць і першого фрагмента кінофільму «Будова і робота серця», з роботою за малюнками підручника.

Завдання додому: Стаття підручника «Серце» - намалювати німу схему будови серця на картках.

Примітка. Якщо в школі кілька восьмих класів, то креслення німих схем можна чередовать- в одному дати на будинок накреслити схему кровообігу, а в іншому - схему будови серця, які вчитель потім використовує для опитування в будь-якому класі.

Рис. 26. Лінії розрізу натурального серця ссавця

A. Положення серця при розтині правого шлуночка а правого передсердя

B. Положення серця при розтині лівого шлуночка і лівого передсердя

Рис. 27. Будова серця (схематичний малюнок на дошці):

1 - ліве предсердіе- 2 - лівий желудочек- 3 - праве предсердіе- 4 - правий желудочек- 5 - стулчасті клапани- 6 - півмісяцеві клапани- 7 - аорта- 8 - легенева артерія- 9 - легеневі Вени-10 - вени великого кола кровообігу



РедагуватиУ обранеДрук

Схожі питання


Увага, тільки СЬОГОДНІ!
» » Урок на тему «будова серця»