5850 авторів і 31 редактор відповіли на 28952 питання,
розмістивши 29771 посилання на 8900 сайтів, приєднуйтесь!


Урок на тему «переливання крові» *

РедагуватиУ обранеДрук

Завдання уроку: Дати учням поняття про групи крові у людей- познайомити з переливанням крові, його застосуванням і значенням,

Устаткування. Демонстраційний матеріал: таблиці: «Кров», «Кров людини».

ПЛАН УРОКУ

1. Повторення і перевірка знань.

Індивідуальний ущільнений опитування.

2. Вивчення нового матеріалу. Групи крові.

Переливання крові. Застосування його в медицині.

Розповідь вчителя і демонстрація визначення групи крові.

3. Закріплення.

Правила переливання крові.

Складання таблиці.

ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ

Учитель викликає відразу кількох учнів. Один малює на дошці будова еритроцитів і лейкоцитів, а потім розповідає про їх функції, другий - схему згортання крові, третій - схему складу крові.

Учитель ставить додаткові питання відповідає і всьому класу: де утворюються еритроцити? Чим відрізняються молоді еритроцити від зрілих? Яке це має значення? Що таке недокрів'я? Чому у недокрівних слизові оболонки повік бліді? Чи може згортатися сироватка і чому? Як рятують людей при великих втратах крові? Учні знають про вплив фізіологічного розчину. Деякі згадують про переливання крові. Учитель розповідає про те, що навіть на початку XX ст. солдати гинули не стільки від куль, скільки від втрати крові, говорить про перших невдалих спробах переливання крові, про відкриття груп крові.



Він розповідає, чим характеризується кожна група і чим вони різняться, знайомить учнів з білковими речовинами еритроцитів (А і В) і відповідними антитілами плазми крові (а і в) **, які діють на них, і з правилами переливання крові. На дошці креслить таблицю, яку учні перечерчівать в зошити і заповнюють разом з учителем.

Ставиться завдання учням: кров якої групи можна переливати хворим з I, II, III і IV групами крові?

Учитель розповідає основне правило: еритроцити крові донора не повинні містити білкових речовин А і В, на які могли б подіяти антитіла (а і в) плазми хворого. Зворотній зустріч а й в донора з білками (Л і В) еритроцитів хворого не має істотного значення через великий розведення їх у плазмі хворого. Звертається увага на те, що в крові будь-якої групи білкові речовини А і В не зустрічаються зі своїми антитілами. Тільки після цього учні приступають до вирішення поставленого завдання і заповнюють таблицю словами «можна» і «не можна».

Після заповнення таблиці учні роблять висновок, що універсальними донорами є люди з кров'ю I групи (в їх крові не міститься А і В). Але їм самим можна переливати кров тільки тієї ж групи. Хворим з IV групою крові можна переливати будь-яку кров (рис. 21).  

Рис. 21. Схема, яка доводить можливість переливання крові лйдям з різними групами

Кров донораКров хворого
I

а і в

II

А та в

III

В і а

IV

А і В

I а і в

II А і в 

III В і а 

IV А і В

можна

не можна

не можна

не можна

можна

можна

не можна

не можна

можна

не можна

можна

не можна

можна

можна

можна

можна

Наприкінці уроку вчитель коротко знайомить учнів з методикою визначення груп крові, із застосуванням переливання крові у зв'язку з її консервацією та іншими способами зберігання, а також у зв'язку з винаходом штучних замінників крові.

Завдання додому: Продовжити вивчення статті «Плазма крові».

* Урок проводиться при наявності часу.

** Позначення умовне.



РедагуватиУ обранеДрук

Схожі питання


Увага, тільки СЬОГОДНІ!
» » Урок на тему «переливання крові» *