Багато хто стикався з такою ситуацією: дитина на уроках математики клацає задачки як горішки, але виявляється явно непридатний до того, щоб зробити в магазині покупки за списком, врученому мамою. Назріває питання: навіщо ти, братику, математику вчиш, навіщо вирішуєш задачки з такою легкістю, якщо обрахувати тебе - пару раз плюнути?
З віком наш школяр, звичайно, освоїть мистецтво ходити по магазинах. При цьому він все так само жваво буде зводити числа в ступінь і ділити отримане на 13. Але, чорт візьми, як би йому в реальному житті застосувати цей навик? І тут неминуче починаються розмови про те, що, мовляв, з інформації, отриманої нами в школах-інститутах, в житті і в кар'єрі нам прігождается не більше 5%. А з іншого боку барикад миттєво надходять заперечення: якби нас учили тільки тому, що потрібно в повсякденному житті - ми б були безпросвітно тупі, а фундаментальна наука зникла б з лиця землі.
Але до питання можна підійти і з іншого погляду: є теоретичне знання - і є практичні навички. Психологи використовують поняття «практичний інтелект», який має таке ж право на існування, як загальний інтелект або як математична обдарованість.
Якщо говорити спрощено, то практичний інтелект - це вміння орієнтуватися в соціумі, ладити з людьми і вирішувати завдання прикладного, реального властивості. Вважається, що люди з розвиненим практично інтелектом вміють добре розуміти поведінку інших і власні мотиви, швидко вміють налагоджувати контакти з оточуючими і у своїй діяльності націлені на результат.
Як зразок практичного інтелекту різними дослідниками висувалися: полководець (бажано, поневолив імперію), менеджер - в сенсі грамотний управлінець і, нарешті, (а ось це несподіванка) - мудрець.
Менеджер, мудрець і полководець
Звідки взявся полководець, здогадатися нескладно: кому як не йому потрібно було займатися стратегією і тактикою, а також пам'ятати сонм набагато більш дрібних питань поневолення імперії. По суті, менеджер - це полководець, звироднілі в процесі еволюції. Глобальна стратегія йому, швидше за все, не знадобиться, зате вміння контактувати з людьми і тримати в голові десяток справ, які потребують негайного завершення, - завжди будь ласка.
Словом, припустивши, що менеджер (або будь-який успішний управлінець) є яскравим носієм практичного інтелекту, дослідники взялися за вивчення навичок і прийомів їх роботи. Так, наприклад, Дж. Котер досліджував приблизно 500 менеджерів з десятка американських великих корпорацій, щоб вивести якості, які виявляться спільними для їх успішної діяльності. З'ясувалося, що всім їм були властиві такі навички, як:
- здатність ставити цілі і працювати в умовах інформаційної невизначеності;
- уміння планувати свою роботу і грамотно розставляти пріоритети;
- здатність тримати під контролем кілька видів діяльності;
- вміння створювати і підтримувати ділові відносини.
Список цікавий тим, що всі ці ключові ознаки практичного інтелекту легко піддаються тренуванню. Так, наприклад, перші три можна розвинути за допомогою відомої техніки getting things done, створеної, до речі, американським топ-менеджером.
Надалі тема соціального інтелекту і його зв'язки з менеджерами була розкрита більш повно: виявилося, що успішному управлінцю необхідно бути сприйнятливим до інформації, вміти створювати довгострокові і разом з тим реалістичні плани, а також бути здатним реалізувати рішення (а, не кидати його, припустимо , на півдорозі).
Та ви мудрець, який ви менеджер!
Втім, частина дослідників вирішила не зациклюватися на банальному і відійшла від менеджерської тематики, припустивши, що набагато більш яскравим показником практичного інтелекту є не здатність спілкуватися і розрулювати справи, а проста людська мудрість.
Дамо спокій асоціацію «мудрець - це пустельник». Якщо спробувати спрогнозувати, як мудра людина повинна діяти в суспільстві, то вийде, що він, як мінімум вміє ладити з людьми і приймати життя таким, як воно є (назвемо це умінням адаптуватися до обставин).
Психологи Брент і Уотсон, які займалися феноменом мудрості, доповнили цей список: мудреця знадобиться чутливість до вербальним і невербальних сигналів, гнучкість у контактах з людьми, вміння вибудовувати навколо себе гармонійне соціальне оточення, вміння ділитися своїм досвідом (не викликаючи відторгнення у тих, з ким ділишся) і здатність приймати життєві протиріччя. Такий підхід вже куди менше оперує властивостями, які можна в собі «натренувати» з нуля.
Портрет мудреця в інтер'єрі
Ще один психолог, Роберт Стернберг, вирішив зрозуміти, що ми вкладаємо в поняття «мудрість». Провівши опитування на великій вибірці, він з'ясував, що для опису мудрості люди використовують шість фундаментальних якостей.
- Уміння міркувати - так, щоб це приводило до вирішення конкретних проблем.
- Кмітливість і проникливість. Мається на увазі, що мудра людина повинна розуміти інших, враховувати їхні інтереси, залишаючись при цьому порядною людиною.
- Сприйнятливість до інформації. Мудрий людина не костеніє у своїх переконаннях, здатний навчатися, аналізувати помилки, а також вміє передати свій досвід іншим.
- Вміле використання отриманої інформації: знання і досвід не повинні лежати теоретичним вантажем.
- Розсудливість, тверезий розрахунок. Тут мова йде про те, щоб знати межі своїх можливостей - плюс сім разів відміряти перед тим як відрізати.
- Проникливість і оригінальність мислення. А для цього знадобиться не тільки інтуїція, але й нетипове сприйняття світу, вміння читати між рядків і дивитися в глиб речей.
От і все, що коротко можна сказати про практичне інтелекті. Передбачаючи питання: ні, психологи ще не навчилися «діагностувати» мудреця, та й навряд чи таке завдання стоїть. Але, тримаючи всі вищеперелічені характеристики в голові, можна з успіхом прорахувати, яких якостей не вистачає особисто вам для того, щоб жити в ладу з собою і з оточуючими. І що важливо, наявність практичного інтелекту абсолютно не скасовує здібностей до вищої математики та інших фундаментальних дисциплін.
