Уже в першому півріччі життя, коли спілкування дорослого з дитиною є чисто емоційним, закладаються основи майбутньої мови і спілкування за допомогою осмислених слів.
До кінця 1 місяця життя здоровий немовля вже реагує на звернення: перестає плакати, зосереджується на дорослому. В 3 місяці при спілкуванні з дорослим малюк пожвавлюється, "гукає". Переважають голосні звуки, а також приголосні г, к, н.
В 5 місяців малюк реагує на напрям звуку, "співає", Змінюючи інтонацію голосу. До 6 місяців з'являється перший склад "ба" або "ма". Виникає початкове розуміння зверненої мови: дитина прислухається до голосу дорослого, дізнається знайомі голоси.
В 8 місяців виникає лепет, тобто повторення однакових складів: "ба-ба", "так Так", "па-па" і т.п. У промові використовуються звуки: п, б, м, г, к, е, а. До 10 місяців малюк використовує у спілкуванні як мінімум 1-2 "лепетних слова" (Типу "ляля", "баба").
В 1 рік дитина вживає вже 3-4 "лепетних слова", Розуміє окремі слова, співвідносить їх з конкретними предметами. Розуміє прості інструкції, супроводжувані жестами ("поцілунок маму", "де тато?", "дай ручку", "не можна"). Перші осмислені слова у малюка виникають до кінця першого року життя. Період від року до трьох років характеризується швидким збільшенням словникового запасу у дітей. Це пояснюється тим, що діяльність дитини стає складніше і різноманітніше. Він знайомиться з різними властивостями предметів, встановлює найпростіші зв'язки між ними, узагальнює за схожими ознаками. Однак здатність розуміти узагальнене значення слів, розвинена ще недостатньо.
1 рік 3 місяці. Словниковий запас збільшується до 6 слів, дитина розуміє просту інструкцію без жесту, знайомі слова показує на картинці.
1 рік 6 місяців. Показує одну з частин тіла, словниковий запас 7-20 слів.
1 рік 9 місяців. Показує три частини тіла, використовує фразу з двох слів ("Мама, ді!", "Дай ляля"). Словниковий запас 20 слів.
2 роки. Дитина показує п'ять частин тіла, має словниковий запас мінімум 50 слів-розуміє і правильно виконує двоетапну інструкцію ("піди в кухню і принеси чашку"), Вірно використовує займенники я, ти, мені. До двох років дитина вже засвоює звуки: п, б, м, ф, в, т, д, н, к, г, х. Свистячі звуки (с, з, ц), шиплячі (ш, ж, ч, щ) і сонорні (р, л) він зазвичай пропускає або замінює.
2 роки 6 місяців. Дитина розуміє позначення дій в різних ситуаціях ("покажи, хто сидить, хто спить"), Значення прийменників у звичній конкретної ситуації ("на чому ти сидиш?"). Правильно вимовляє звуки: с, з, л, повторює дві цифри в правильній послідовності, має поняття "один".
3 роки. Словниковий запас 250-700 слів, дитина використовує пропозиції з п'яти-восьми слів, опанував множиною слів-називає своє ім'я, стать і вік-розуміє значення простих прийменників - виконує завдання типу "поклади кубик під чашку", Вживає в пропозиції прості прийменники та спілки тому що, якщо, коли. Малюк розуміє прочитані короткі оповідання та казки.
4 роки. У промові вже зустрічаються складні речення, вживаються прийменники по, до, замість, після, спілки що, куди, скільки. Словниковий запас 1500-2000 слів. Дитина правильно вимовляє шиплячі звуки ш, ж, ч, щ, а також звук ц. Зникає пом'якшене вимова приголосних.
5 років. Словниковий запас збільшується до 2500-3000. У словах вже не зустрічаються пропуски, перестановки звуків і складів. У пропозиції використовуються всі частини мови. Дитина опановує всіма звуками рідної мови і правильно вживає їх у промови- активно вживає узагальнюючі слова ("одяг", "тварини").
7 років. Словник збільшується до 3500 слів, у ньому активно накопичуються образні слова і вирази, стійкі словосполучення (ні світ ні зоря, на швидку руку і ін.) Засвоюються граматичні правила. Дитина активно намагається пояснити значення слів, розмірковує про рід іменників. Таким чином, розвивається мовна та мовне увагу, пам'ять, логічне мислення та інші психологічні передумови, необхідні для подальшого розвитку дитини, її успішного навчання в школі.