Навіщо дітям грати?

Навіщо сучасним дітям грати? І взагалі, чи потрібно їм це робити? Ось як сучасні батьки відповідають на ці питання.

Гра в цифрах і фактах

"Якщо у вас є вибір пограти або позайматися з дитиною, що ви віддаєте перевагу?&# 187;

"Пограти" воліють 18% тат і мам. Чому? Тому що:

• Дитині це більш цікаво - 10%
• Дитині це подобається - 8%

При цьому відповідь "позайматися" вибрали 82% батьків. Оскільки:

• це необхідно - 62%
• мені це цікаво - 13%
• дитина сама просить - 7%.

Закінчуючи пропозицію "Якщо моя дитина в п'ять - сім років буде значну частину дня грати, то ...", Батьки висловили такі думки:

• потім будуть проблеми в школі / не зможе конкурувати з однолітками - 46%
• нічого страшного, якщо гри освітні, вчитися можна і граючи - 18%
• буде займатися ввечері - 17%
• я буду задоволений (задоволена) - 15%.

Отже, гра, на думку батьків - це приємна, але аж ніяк не найнеобхідніша річ, якою повинен займатися кожен поважаючий себе дитина дошкільного віку. Його справа (і, зауважимо, справа його батьків) - готуватися до майбутньої дорослого життя, до конкурентної боротьби за виживання.

До чого ж, на думку батьків, потрібно готувати їх нащадків?

• До вмінню бути самостійними - 61%.
• отримати хорошу високооплачувану професію - 53%
• Бути готовим до труднощів - 32%.
• До прийняття самостійних рішень - 22%.

Але ось парадокс. Те саме вміння бути самостійним, брати на себе відповідальність і приймати рішення, яке так цінується батьками, набувається дітьми зовсім не під час занять зі спеціальним педагогом. Навіть якщо він досконало освоїв всі методики раннього розвитку, разом узяті. І вмінню будувати відносини, працювати в колективі, правильно оцінювати себе і відчувати впевненість у своїх силах - цього теж діти вчаться не на уроках. Але де ж? Де та чудодійна, чарівна методика, яка навчить дитину жити в сучасному суспільстві? Відповідь парадоксально простий. Це та сама гра - "без якої цілком можна-де обійтися". Саме в грі розвивається особистість, причому, не тільки в пізнавальній, а й у всіх інших сферах - емоційної, соціальної, творчої. Гра знайомить дітей з дорослим світом на дитячому мовою, вчить правилам життя, взаємодопомоги і взаємодії.

Мама, пограй зі мною!

Однак сучасним батькам, з якими в дитинстві мало грали, нелегко (а часом просто-таки страшно важко!) "тупо" грати в ляльки або ганяти по кімнаті машинки. Їм набагато легше пограти у "що-небудь розвиваюче", Оскільки це вимагає від них менших емоційних зусиль. Благо, спеціальних розвиваючих ігор зараз придумано - видимо-невидимо. Тут і кубики Зайцева, і Унікуб Нікітіна, і палички Кюїзенера, і блоки Дьенеша. Але проблема в тому, що це не зовсім та гра, яка найбільше потрібна зараз вашому малюкові. Звичайно, розвиваючі логічні ігри - заняття дуже гідне і корисне, але вони розвивають лише одну сторону його особистості. Ці заняття в жодному разі не повинні заміняти собою знамениті звичайні дитячі ігри. Тим більше, що вони дають вам унікальну можливість - побачити світ очима дитини, прищепити йому свою систему цінностей і навіть впоратися з деякими психологічними проблемами вашого малюка. Навіщо потрібні невигадливі, на перший погляд, гри нашого дитинства?

Дочки-матері

Ця назва трохи умовно. Зовсім не обов'язково грати саме в "дочки-матері", Хоча і класична модель сім'ї дуже важлива - в ній діти (до речі, не тільки дівчатка, але і хлопчики) вчаться вибудовувати сімейні ролі. Але в подібних іграх малята визначають не тільки своє місце (і, до речі, місце своїх батьків) у сім'ї, а й приміряють на себе різноманітні соціальні функції, професії, навіть суспільне становище.

Якщо вашій дитині 2-3 роки, основні режисерські функції доведеться взяти поки в свої руки. Чим молодша дитина, тим простіше має бути лялька. Покажіть дитині іграшку, розгляньте разом, у що вона одягнена, які в неї очі, ручки та ін. Обов'язково придумайте ім'я для іграшкової дівчинки або хлопчика. А тепер спробуйте розіграти невелику сценку з власного життя - як ви годуєте малюка, укладаєте його спати або збираєте на прогулянку. Для початку одного сюжету буде цілком достатньо. Навіть якщо у вас геть відсутні акторські здібності, постарайтеся "увійти в образ" - Міняйте інтонації і тембр голосу, коли ви говорите за різних персонажів.

Для гри знадобляться різноманітні аксесуари - стіл і стільчик, щоб погодувати ляльку, іграшкова ванночка, щоб її спокутувати, коляска, в якій її можна буде возити і ін.

До речі, про аксесуари. Якщо ви давно не заглядали в "Дитячому світі" у відділ ляльок і лялькового господарства, вас чекає потрясіння. Сучасна промисловість, схоже, вирішила відтворити в мініатюрі доросле життя до останніх дрібниць. Можна, наприклад, знайти іграшковий кухонний комбайн з "фірмової" написом, діючий електричний пилосос і пластмасову курку-гриль. Коштують вони чимало і викликають спочатку скупу сльозу розчулення - ах, якби було таке в нашому дитинстві! Але насправді, настільки деталізовані іграшки дітям не потрібні. Більше того, зовсім не корисні. Тому що вони закривають дорогу фантазії і уяві. Адже лише в дитинстві одна і та ж паличка може стати те ложкою, то ручкою, то мобільним телефоном. Це використання предметів-заступників характерно для дітей старше трьох років і говорить про те, що їх розвиток йде по правильному шляху. Адже саме так починається символічне мислення - і в кінцевому рахунку - уміння абстрагуватися. І тому не прагнете завалити своє чадо занадто реалістичними іграшками - дайте простір його фантазії.

Дитина 4-7 років вже сам буде вести сюжет, вам дістанеться роль веденого. Спробуйте відтворити в грі різноманітні життєві ситуації - і ми обіцяємо, що ви дізнаєтеся багато нового. Про себе і своєї сім'ї, про дитячий садок, про друзів і виховательці вашого скарби.

Жмурки-пряталки

Наші предки, від яких нам дісталися у спадок ці ігри, були зовсім не дурні. Таким способом вони вчили дітей справлятися зі страхами темряви і замкнутого простору.

За традицією одному з гравців зав'язують очі хусткою або шарфом, і він на дотик або по звуку повинен знайти інших учасників незабутнього видовища. Але майте на увазі, якщо ваша дитина надто тривожний або відчуває дуже сильний страх темряви, то зав'язувати очі йому не варто - дозвольте в цьому випадку їх просто закрити. Все, крім ведучого, розходяться в різні боки, і по команді ведучого завмирають. Після команди "Замри!" рухатися вже не можна. Але зате, якщо процес пошуку затягнувся, можна всім одночасно плескати в долоні. Більш веселий і динамічний варіант - скасувати команду "Замри!" і, піддражнюючи водить, легенько ляснути його, щоб він швидше знайшов інших.

У хованки люблять грати абсолютно всі діти. Ніщо не може зрівнятися з радістю, коли дитина виявляє улюбленого батька, витягується по струнці за фіранкою або згорнутого в три погибелі в шафі. І, до речі, ця любов не випадкова. Адже хованки допомагають впоратися з почуттям самотності - його в якийсь момент відчуває кожна дитина. А під час гри він повинен деякий час провести абсолютно один, ще й в таємному, затишному місці. Якщо ваша дитина боїться темряви, можна під час гри вимкнути або хоча б пригасити світло в одній з кімнат. Вимикаючи світло, голосно скажіть, що сюди-то ваш син чи донька точно не піде. І сховайтеся в темній кімнаті самі.

Купа мала

Ось вже у всякій метушні точно ніякого толку немає! - Викликніть ви. І будете неправі. По-перше, тому що психологи подібні ігри дуже навіть цінують і називають їх тілесно орієнтованої терапією. А по-друге, така метушня надзвичайно зручна для втомленою мами, яка ледве-ледве приповзла з роботи. І більше всього на світі їй хочеться впасти. Так падайте! І станете не просто мамою, а Еверестом або Джомолунгмою, на яку буде дертися юний альпініст - Підкорювач Вершин.

Тілесно орієнтовані ігри вчать дитину відчувати межі свого тіла. У кожної людини (як дорослого, так і маленького) свій стиль руху, і це так чи інакше відрізняє його характер. Крім того, в цій грі дитина вчиться відчувати себе в парі або в колективі (згадайте, купа мала - одна з найулюбленіших забав у дитячому садку, незалежно від віку), розвиває тілесну чуйність, володіння своїм тілом. Тілесний контакт життєво необхідний малюкові вже з перших днів життя. Але немовлят, так чи інакше, носять на руках, обіймають і цілують. А потім - чомусь вважають, що це робити вже не обов'язково. Тим часом і дошкільнику, і навіть підлітку дуже важливо відчувати близький контакт з мамою - і фізичний у тому числі. У цьому невербальному спілкуванні теж зашифровано ваше послання: "Я тебе люблю, мені добре поруч з тобою".

Ось кілька ідей (нових і добре забутих старих) для тілесно орієнтованих ігор.

Маленька людина в грі не тільки вчиться, він в ній ЖИВЕ. І якщо в ваше завдання входить навчити його життя, то легше і найпростіше це зробити в грі. Не бійтеся "простих" ігор - в них закладений глибокий сенс.

Інеса Смик