5850 авторів і 31 редактор відповіли на 28952 питання,
розмістивши 29771 посилання на 8900 сайтів, приєднуйтесь!

Як прищепити любов до читання

РедагуватиУ обранеДрук

Як хочеться, щоб діти читали! Щоб комп'ютери і телевізори не заступили від них і пошарпані палітурки улюблених книжок ще з нашого дитинства, і нові, ще пахнуть свіжою друкарською фарбою ... Щоб дитина могла аналізувати, думати, а часом і плакати над книгою ...

Як же виховати справжнього читача?

Нове покоління обирає

Коли моїй молодшій доньці виповнився рік, в день рожденья ми вирішили поворожити про її долю. На дивані розклали кілька предметів, які символізували собою життєві пріоритети. Дискета означала комп'ютерну грамотність, лялька була чином материнства, п'яльця символізували рукоділля, книжка - любов до читання і науці, гребінець - кокетство, пензлик - художня творчість, доларова папірець, ясна річ, фінансову забезпеченість. Даша бадьорим кроком підійшла до цього достатку, схопила книжку і пішла в куток - "читати". Не без праці дівчинку витягли з кута вибирати далі. Після довгих сумнівів дитина взяв пензлик, а потім - п'яльці для вишивання. Загалом, вийшов образ дворянської дівчата - освіта, мистецтво, рукоділля.

"Дашуня, може грошики візьмемо?" - Запитала мама з таємною надією на безбідну старість. Але дівчинка була тверда і від подальших "подарунків" долі відмовилася. "Ну, треба ж, - сказала моя приятелька, - така маленька, а як до книжок тягнеться".

І зітхнувши додала. - А мій бовдур в дванадцять років нічого, окрім комп'ютера і телевізора, бачити не хоче. Читає тільки по шкільній програмі, більше ніяких книжок бачити не хоче, навіть зайву рядок прочитає, якщо не задавали. І як його змусити читати, не уявляю ...

Звичайно, наше гаданье було жартівливим, але для сучасних дітей проблема читання коштує досить серйозно. Психологи, батьки та педагоги б'ють на сполох: діти і підлітки не хочуть читати! Тим часом, любов до книги прищеплюється з самих молодих нігтів, і вже у віці року-півтора дитина цілком може стати справжнім читачем, поки, звичайно, з вашою допомогою. Отже, як подружити дитину з книжкою? Що і як читати самим маленьким, як допомогти дитині полюбити дивовижний світ книги?

Коли починати?

Почати знайомство крихти з скарбницею світової літератури можна ще до народження. Адже зараз вже ні для кого не секрет, що з двадцятого тижня внутрішньоутробного життя немовля здатний чути. Зазвичай, щоправда, майбутні батьки воліють слухати з малюком улюблену музику, ніж читати вголос. Але дитині в материнській утробі обов'язково потрібно слухати людську мову - і живу, звернену до нього, і літературні тексти.

Коли я була вагітна старшою донькою, ми з чоловіком досить багато читали вголос Пушкіна. Читали і потім - уже коли вона народилася. І цікаво, що під знайомі вірші дівчинка швидше заспокоювалася, а в п'ять років легко вивчила довжелезну казку про царя Салтана. Часом здавалося, що вона згадує знайомий текст. Цілком імовірно, що так воно і було.

Молодша ж наша донька, перебуваючи в маминому животі, чула так багато різних дитячих віршів, казок і пісеньок, які ми читали і співали її сестрі, що тут навіть важко визначити її переваги.

Приблизно з півроку можна долучати немовляти і до справжніх книгам. Уважно стежте за реакцією малюка: якщо книжка явно не викликає в нього інтересу, краще трохи почекати. Немовля кількох місяців від народження навряд чи по-справжньому зацікавиться останніми новинками дитячої літератури. Так що не поспішайте.

Як правило, книги починають залучати карапузів, ледь переступили річний рубіж.

Як читати найменшим?

Здавалося б, дивне питання - бери і читай. Однак, тут є свої секрети і особливості. Краще, якщо на найперших порах ви, як це не парадоксально, взагалі обійдетеся без читання, адже навіть в простих текстах для малюка досить багато незнайомих слів.

Часом батьки скаржаться, що дитина, мовляв, не хоче слухати, коли йому читають книжку, в нетерпінні перегортає сторінку за сторінкою, а то й зовсім тікає. Не сваріть малюка за неуважність і не змушуйте його у що б то не стало слухати ваше читання. Замість цього уявіть собі, що вам читають текст іноземною мовою, який ви розумієте в кращому випадку на чверть. Добре, якщо в наборі незнайомих слів вам вдасться хоча б відчути деякий ритм. Чи надовго вистачить вашого терпіння?

Так що не намагайтеся читати немовляті незнайомий текст, нехай навіть короткий і віршований! Ваш перший коментар повинен бути приблизно таким: "Подивися, це собака. А це конячка. А це що? Це пташка" і т.д.

Поступово коментар може розширюватися. Спочатку - хто зображений на картинці, потім - що він робить, потім - який він, де, з ким і т.д. Саме так будується наша мова, так слова з'єднуються в пропозицію. Коли основні поняття "хто?" і "що робить?" будуть засвоєні, активно вживайте прийменники - на, під, знизу, зверху, над, ліворуч, праворуч та ін. Все це допоможе вашому малюкові легше орієнтуватися в просторі - як у реальному, так і в зображуваному - і розширить його словниковий запас.

Поступово від коментарів можна переходити до "справжньому" тексту: чотиривірш або коротким (в два-три речення) підписам під картинками. Гарні в цьому відношенні казки В. Сутеева (почати можна, наприклад, з "Трьох чорних кошенят" або з "Курчати і Каченяти"), Англійські вірші та пісеньки в перекладі С. Маршака, "Курча" К. Чуковського, безсмертні "Іграшки" А. Барто.

Прекрасно, якщо ви зможете "вквітчати" текст танцювальними рухами або найпростішої пальчикової гімнастикою. Наприклад, "Сорока-сорока", "Скок-підскоки", "Ати-бати" і т.д. У нас "хітом сезону" було наступне твір:

  • Я на скрипочці граю - тілі-ли, тили-ли, (малюк тримає в руках уявну скрипку і "відіграє" на ній),
  • Танцюють зайчика на галявині - тілі-ли да тили-ли ("танцює", Крутить піднятими ручками).
  • А потім на барабані - бам-бам-бам, бам-бам-бам (дитина стукає долоньками по якій-небудь поверхні),
  • У страху зайчика розбіглися по кущах! (Ховає обличчя в долоньках).


А, може бути, ви і самі придумаєте якісь танцювальні рухи?

Намагайтеся читати виразно, нехай навіть в сто перший раз. Не поспішайте, нехай ваша мова буде чіткою і в той же час напевной, з яскравими інтонаціями. Для малюка це дуже важливо, адже йому набагато легше і приємніше сприймати книжковий світ не у вигляді одноманітного бурмотіння, а через барвисту життя самих різних персонажів.

І найголовніше - ваш емоційний настрій. Разом з дитиною здивуєтеся величезному жирафу і захопитися пухнастою кицькою. Постарайтеся побачити все це вперше, очима малюка. Але для того, щоб картинки викликали ваше щире захоплення (а інакше не можна - адже діти тонко відчувають фальш), книги повинні бути дуже гарної якості. І тут ми підходимо до складної проблеми вибору дитячих книг. Здавалося б, у нинішні часи прилавки магазинів буквально завалені різноманітною книжковою продукцією - тільки купуй. Однак будьте уважні!

Що читати малюкам?

Намагайтеся вибирати книжки з якісним палітуркою і твердими картонними сторінками, бажано, ламінованим, адже крихітка неодмінно захоче спробувати таку красу на зуб.

Для найменших підійдуть книжки із пластику й тканини, їх можна навіть купати, не те, що гризти ... Спеціально для уїдливих читачів. Прекрасно, якщо юний книголюб познайомиться з різними фактурами: зараз стали випускати книжки, в які вклеєні шматочки тканини, хутра, клейонки. Обов'язково проводите пальчиками крихти по різних поверхнях, це допоможе йому закріпити зорові образи за допомогою тактильних відчуттів.

Ілюстрації переважніше досить великі, яскраві, але при цьому без численних дрібних деталей, і вже, звичайно, впізнавані. Якщо ви самі сумніваєтеся в тому, хто зображений на картинці - чи то зайка, чи то кицька, а, можливо, і мишка, таку книгу не варто показувати дитині. Добре, якщо вам вдасться знайти книги із зображенням повсякденних речей, які малюк бачить навколо себе. Справа в тому, що якраз у віці року-півтора малюк вчиться співвідносити зображення з реальним об'єктом. Чим картинка буде ближче до дійсності, тим легше і швидше пройде цей процес. Погодьтеся, досить важко співвіднести реальну домашню кішку, яка муркоче, ходить на чотирьох лапах і треться головою об ноги господині, з невідомим науці звіром в сарафані і кокошнику. Якими б вам не здавалися зворушливими і милими ці картинки, залиште їх на потім.

Рекомендую серію "Моя перша книжка", Випущену видавництвом "Росмен". У серію увійшли книги "Слова", "Я вчуся", "Техніка", "Це я", "Тварини", "Пори року", "Букви", "Цифри". Це книжки невеликого формату (а значить, їх зручно брати з собою в поїздку, в поліклініку або на прогулянку) з гладкими картонними сторінками. На кожній сторінці - кілька тематично підібраних фотографій і підписів до них.

Якщо ці чи інші книги з якихось причин недоступні, можна зробити їх самостійно (я робила такі "посібники" для старшої доньки, коли у продажу ще було мало подібних матеріалів). Для початку запасіться старими журналами, книжками, листівками, каталогами автомобілів, одягу і меблів. Виріжте з них підходящі картинки і розкладіть по тематичним папках: наприклад, інтер'єр, людина, тварини, природа, пори року та ін. Ці картинки можна вклеювати в альбоми для малювання або використовувати фотоальбоми. У кожен кишеньку фотоальбому вкладіть картку з білого картону розміром 10х15 см. З обох сторін тепер можна вставляти в прозорий кишеньку картинки і міняти їх на свій розсуд. Це навіть зручніше, ніж наклеювати їх у великий альбом. Картинки можна підписувати, а можна цього і не робити - як вам більше подобається.

Крім яскравих ілюстрацій і міцного палітурки, в книжках є і зміст. А воно, на жаль, часто залишає бажати кращого. Перегортаючи в магазині книгу, прочитайте декілька випадково відкритих рядків. Часом у дитячих текстах зустрічаються такі перли, на яких не варто знайомити малюка з літературою.



Наприклад, мені якось попалися на очі такі вірші:

  • Пішла коза на город за листям капустяним,
  • Капусту коза жує, а настроенье сумне.
  • Напевно, дуже нелегко козі дається молоко.

    Або такі:

  • Чому собачка зла ходить, хвостиком виляючи?
  • Або хвостик так навчений, чи погано він прикручений.

Вражає, правда? Як кажуть, без коментарів ...

До речі, іноді книжки потрапляють до нас у дім у вигляді подарунків. І у дарувальників не завжди є можливість детально вивчити в магазині дитячу літературу: нерідко на бігу хапається перша-ліпша яскрава книженція, яка потім урочисто вручається карапузові. У цьому випадку постарайтеся, перш ніж друкована продукція потрапить в руки вашого чада, хоча б побіжно її переглянути. Підчас картинки в книзі непогані, але зміст залишає бажати кращого. В цьому випадку, краще обійтися взагалі без читання, обмежившись своїми коментарями до малюнків. До речі, буде непогано, якщо свої коментарі ви наберете на комп'ютері, роздрукуєте і приклеїте внизу сторінки. Адже діти дуже ревно ставляться до точного відтворення тексту. Почавши говорити, вони неодмінно будуть вас поправляти, якщо ви хоч трохи відхилитися від власного оригіналу. Так що коментарі краще увічнити.

Вибираючи книги для малюка, орієнтуйтеся на класичні дитячі твори. Підійдуть прості народні казки: "Ріпка", "Колобок", "Теремок", "Курочка Ряба", "Машенька і ведмідь", "Кіт, півень і лисиця", "Заюшкина хатинка". Можливо, в пориві ностальгії вам захочеться перечитати "Вусатий-смугастий" або "Будинок, який побудував Джек" С. Маршака або вірші і казки К. Чуковського ("Телефон", "Чудо-дерево", "Мойдодир", "Бутерброд", "Слониха читає") Та ін.

Улюблені книги зачитуються до дірок. Цілком можливо, що дитина "западе" на одну-дві книжки і вимагатиме їх читати по п'ятнадцять разів в день. Змиріться. Для того, щоб прожити, відчути той чи інший сюжет, дітям необхідно прослухати його не раз і не два.

Відмінний спосіб закріпити і по-новому побачити знайому казку - показати її в домашньому ляльковому театрі. Наприклад, у нас склалася така традиція: вся родина по неділях збирається в імпровізованому залі для глядачів, і кожен по черзі показує всім іншим якусь казку.

Іспити відміняються!

Звичайно, вам обов'язково захочеться перевірити, що засвоїв малюк з ваших пояснень, запам'ятав він, де горезвісна кицька, відрізнить він її тепер від корови.

Здебільшого це стосується так званої навчальної літератури: книг, призначених спеціально для вивчення кольорів, форм, розмірів, протилежностей та ін.

І кожній мамі хочеться часом блиснути перед рідними і знайомими надзвичайною ерудицією свого крихти (особливо, якщо мова йде про первістка). Однак не зловживайте роллю суворого екзаменатора! Цілком можливо, що дитина зовсім не налаштований відповідати вам, хоча він чудово знає, що від нього вимагають. Зараз для нього найважливіше - вбирати максимальну кількість інформації про світ, а переробляти і аналізувати її він буде потім, коли прийде час.

І взагалі, постарайтеся не навантажувати дитину дидактичної літературою. Він зараз вчиться відчувати, приймати образ в цілому, а не окремі його частини. Тому якщо ви ненароком згадаєте, що той кубик, до якого зараз тягнеться малюк, жовтого кольору, він швидше запам'ятає цей факт, ніж якщо ви цілеспрямовано будете "читати" з ним книги про різних кольорах.

Замість "іспитів" спробуйте краще обговорити й переказати разом щойно прочитаний текст. Принцип побудови переказу - точно такий же, як коментування картинок. Спочатку "хто тут?" Це називання, найперше мовне узагальнення. Потім "що робить?" Якщо малюк ще не дуже добре говорить, не бійтеся зайвий раз повторити відповідь замість нього. Незабаром, можливо, він повторить вашу відповідь на своєму "інопланетянський" мовою або покаже пальчиком. І те, й інше - це справжнє участь у розмові!

Авторитет книги повинен підкріплюватися і в рольових іграх, які малюк поступово починає освоювати. Нехай він "почитає" улюблену книжку своїм лялькам, ведмедикам або зайчикам. А, може бути, в ролі вдячного слухача виступить повернувся з роботи тато? Зверніть увагу, іноді в "читанні" малюка можна почути явний віршований ритм і мелькають в ньому знайомі слова. Це означає, що крихітка відчуває ритм мови і намагається його відтворити. Прагнення "читати понарошку" слід всіляко підтримувати у дитини, це дуже важливий момент.

Що новенького?

Нерідко малюк скільки завгодно згоден слухати звичні розповіді по картинках, але навідріз відмовляється знайомитися з новими книгами. Все дуже просто: діти - найбільші у світі консерватори, і люблять вони те, що їм добре знайоме. Значить, потрібно допомогти увійти новим текстам у вашу повсякденне життя. Заздалегідь вивчіть кілька нових віршів, до яких ви збираєтеся долучити малюка, і читайте їх напам'ять під час купання, їжі, прогулянки і т.д. Якщо на заучування віршів часу не вистачає, можна роздрукувати невеликі тексти на принтері (або навіть написати їх від руки) і розвісити тексти по квартирі. Тоді можна буде читати, не відриваючись від домашніх справ. Після такої підготовки дитині буде набагато легше сприйняти текст в книзі.

Можна заздалегідь відзначити олівцем найголовніші моменти в тексті і починати читання з них, попутно пояснюючи і коментуючи сюжет по картинці. Показуйте пальчиком малюка те, на що ви хочете звернути його увагу. Поступово обсяг тексту буде розширюватися, і дитина зможе з інтересом його сприймати. Якщо ви в перший і навіть в п'ятий раз не доберетеся до кінця - нічого страшного, коли-небудь це все одно станеться!

І, звичайно, кращий спосіб познайомити малюка з новим текстом - це гра. Показуючи дитині нову іграшку, прочитайте про неї коротеньке стихотворенье. Можна влаштувати і найпростіші інсценівки, в яких можуть брати участь як іграшки, так і сам малюк. Наприклад, він із задоволенням зобразить хитного бичка, готового ось-ось впасти з хиткою дошки. Або пожаліє і "вилікує" ведмедика з відірваною лапою. Або покаже, як плюшевий кіт не помістився в іграшковий вантажівка і перевернув його. Таке "театральне дійство" допоможе єгозі на власному досвіді зрозуміти сенс вірша.

Поступово юний читач сам почне приймати участь у процесі. Спробуйте, наприклад, читаючи знайоме стихотворенье, наприкінці рядка перед останнім словом зробити паузу. Цілком імовірно, малюк сам закінчить рядок. Починати можна з найпростіших, звуконаслідувальних віршів. Наприклад, таких:

  • Наші качечки з ранку - КРЯ, КРЯ, КРЯ,
  • Наші гуси біля ставка - ГА, ГА, ГА,
  • Наш індик серед двору - БАЛ-БАЛ-ДА.
  • Наші гуленьки вгорі - ГРУ-РУ-РУ.
  • Наші курочки у вікно - КО-КО-КО.
  • А як Петя-півник рано-рано вранці
  • Нам заспіває КУ-КА-РЕ-КУ!

Книги та ...?

Для залучення малюка до світу книг дуже важлива загальна атмосфера будинку. Якщо дитина бачить, що мама не читає нічого, крім журналів мод або збірки кулінарних рецептів, а тато весь вільний час сидить перед телевізором або грає в комп'ютерні ігри, важко уявити, що крихті захочеться взяти в руки книгу. І вже тим більше стати завзятим книголюбом. Так що починаємо, як завжди, з себе ...

Чи можна поєднувати процес читання ще з чим-небудь?

У той час, коли ви збираєтеся почитати малюку книжку, необхідно вимкнути магнітофон і телевізор, щоб вони не відволікали дитини від процесу читання. Винятком може бути хіба що неголосна класична музика, спеціально заздалегідь підібрана під сюжет книги.

А ось діафільми, навпаки, допоможуть зацікавити непосидючого читача. Чомусь вони користуються незмінним успіхом навіть у найдосвідченіших в сучасній техніці малюків. Є, правда, одна складність: діапроектори стали зараз великою рідкістю. Але якщо вам дістався у спадок цей "чарівний ліхтар", Обов'язково використовуйте його за призначенням.

Сама атмосфера таємничого приготування, білий екран і чарівний промінь диапроектора налаштовують малюка на щось незвичайне і захоплююче. Кадри в діафільмів змінюються швидше, ніж сторінки в книзі, тому відеоряд, підпору літературний текст, виходить більш живим і насиченим. На відміну від справжніх мультфільмів, кадр діафільму можна розглядати скільки завгодно, самим регулюючи швидкість показу. Цілком можливо, що крихітка і сам незабаром захоче прокоментувати "мультик на стіні". Обов'язково дайте йому спробувати це зробити.

Будьте терплячі і уважні, і перші кроки у величезному світі художньої літератури ваш малюк зробить легко і з задоволенням. І, повірте, ваші сьогоднішні зусилля потім окупляться сторицею.

Інеса Смик

За матеріалами журналу "Лелеченя"



РедагуватиУ обранеДрук


Увага, тільки СЬОГОДНІ!
» » Як прищепити любов до читання