5850 авторів і 31 редактор відповіли на 28952 питання,
розмістивши 29771 посилання на 8900 сайтів, приєднуйтесь!

Дитина і музика

РедагуватиУ обранеДрук

Навіть якщо ви не ставите перед собою завдання виховати другого Моцарта, погодьтеся, що в кожній дитині зовсім непогано розвивати музичні здібності. Встановлено, що діти, які займаються музикою, нерідко випереджають своїх однолітків в інтелектуальному, соціальному і психомоторному розвитку. Такі діти краще сприймають інформацію і концентрують увагу.

Музика органічно вплетена в наше життя: і у вигляді нестаріючої "класики", І в нехитрих пісеньках, які ми мугикаючи під ніс, моя посуд. Нас оточує світ найрізноманітніших звуків, і малюк вбирає його ще до народження - чути він починає приблизно з двадцятого тижня внутрішньоутробного розвитку. Що ж робити для того, щоб виростити маленького музиканта?

Розвиваємо почуття ритму

Як відомо, у двох півкуль нашого мозку різні функції. Ліва півкуля "відповідає" за логічну діяльність, праве - за інтуїтивну і естетичну. Правимпівкулею людина сприймає колір, музику, образи, а лівим - математику, мови, логіку. Враження й швидкоплинні образи, яке "вловило" права півкуля, у лівому аналізуються, шикуються в чіткому порядку і дозволяють прогнозувати ті чи інші події. "Але причому тут ритм?" - Запитаєте ви. А при тому, що ритм допомагає об'єднати роботу двох півкуль. Він впорядковує не лише слухові або зорові враження, але й розвиває координацію рухів, допомагає малюкові відчути своє тіло.

Буває й ритмічна обдарованість. Як правило, вона проявляється дуже рано. Мама Наташа, наприклад, розповідає, що її син у дитинстві обожнював стукати по каструлях, причому, не безладно, а в певній послідовності - з синкопами, паузами, в досить складному ритмічному малюнку. Зараз цей хлопчик навчається в знаменитій шопенівської школі по класу ударних інструментів.

Але навіть якщо ваша дитина не стане професійним танцюристом або музикантом (хоча хтозна?), Розвинене почуття ритму допоможе йому добре рухатися під музику, координувати рухи свого тіла і навіть правильно, рівно дихати. Від почуття ритму залежить і артикуляція, плавність і чіткість мови.

Поки дитина зовсім маленький, почуття ритму можна розвивати за допомогою масажу і гімнастики. Зараз, мабуть, немає мами, яка не чула б про користь масажу для немовлят. Масаж призначають і при певних захворюваннях, і просто для профілактики. Звичайно, добре, якщо його виконує професійний масажист (особливо це актуально для лікувального масажу), але для емоційного та фізичного розвитку малюка дуже важливо відчувати дотики теплих маминих рук. Тому, навіть якщо малюк проходить курс масажу, не забувайте легко і ритмічно погладжувати його тільце, примовляючи або підспівуючи в такт своїм рухам. У російській фольклорі величезна кількість різноманітних потешек і пестушек з чітким ритмом.

Наприклад, коли дитина прокинулася, заспівайте йому таку пісеньку, супроводжуючи її рухами і намагаючись потрапляти в ритм:

  • Ми прокинулися, ми прокинулися, (розвести ручки в сторони, потім схрестити на грудях)
  • Солодко, солодко потягнулися, (піднімаємо ручки вгору)
  • Мамі з татом посміхнулися. (Посміхніться малюкові, і настане день, коли він посміхнеться вам у відповідь)

Всі немовлята без винятку обожнюють танці на руках у батьків. Тільки не варто, мабуть, танцювати відразу після їжі, щоб малюк не відригнув. Танцюйте плавно і ритмічно, не роблячи різких рухів. Можна посадити дитину в кенгуру або в слінг-перев'язь. Нехай музика, під яку ви танцюєте, буде різною - ніжним вальсом або бадьорим маршем, веселою полькою або задумливою медитацією.

З часом дитина захоче і сам брати участь у створенні ритмічного малюнка. Забезпечте малюка шумовими музичними інструментами, за допомогою яких можна по-різному витягувати звук. Це можуть бути горезвісні каструлі, дзвіночки, брязкальця, пляшечки, дерев'яні ложки, пластикові стаканчики. Потім прийде черга і справжніх музичних інструментів: бубна, маракасов, трикутника. Ними можна стукати, а можна ударяти по них паличкою, шльопати долонькою. Зверніть увагу крихти на те, що звук кожного разу виходить різним. Може бути, це перші боязкі крапельки дощу? А тепер дощ пішов все сильніше і сильніше. Грім! Блискавка! А тепер дощ стає все тихіше й тихіше. Кап ... кап ... кап ... і поступово затихає.

Покажіть, як отстукивать ритм вірша чи пісні. Не поспішайте, промовляйте текст або пропевайте мелодію якомога чіткіше, отстуківая ритм спочатку самі, а потім - ручкою малюка. Спробуйте відстукати ритм звучала музики. Для початку нехай це буде проста пісенька або танцювальна мелодія (у них ритм особливо чіткий), а потім можна переходити і до більш складних творів.

Інструменти, які завжди під рукою - власні руки і ноги. Не забувайте про них! Крім банального грюкання в долоні, можна ще топати ніжкою в такт мелодії, стукати ручкою по столу або по колінах. Можна міняти також інтенсивність: плескати зі всієї сили або ледь торкатися пальцями поверхні столу.



Разом з ритмом змінюється і темп музики. Діти зазвичай дуже люблять гри на зміну темпу. Ось, наприклад, гра "Їхав пан". Посадіть дитину на коліна обличчям до себе і похитуйте вгору-вниз, поступово прискорюючи:

  • Їхав пан, їхав пан, кроком-кроком, кроком-кроком,
  • Їхав пан, їхав пан, риссю-риссю, риссю-риссю,
  • Їхав пан, їхав пан, махом-махом, махом-махом.

Малюків заворожують ритмічні рухи. Якщо є можливість, покажіть йому метроном, спробуйте постукати разом з його "чарівним молоточком". Ну а годинник вже знайдуться в будь-якому будинку. Дайте дитині послухати їх цокання, а потім пограйте у гру "Годинники":

  • Годинники дідусеві: тік-так, тік-так.
  • Батюшкіних годинник: тік-так, тік-так, тік-так, тік-так.
  • А мої, мої годинник: тики-тики, тики-тики, тики-тики, так.

Ритм поступово прискорюється: від четвертних до шістнадцятим. Під цю пісеньку можна плескати в долоні, хитати головою, простукувати ритм на музичних інструментах.

До речі, коли малюк трохи підросте і звикне до цокання годинника, можна пограти з ним в таку гру. Дитина закриває очі або для надійності на хвилинку виходить з кімнати, а ви в цей час ховаєте будильник. Тепер по звуку дитина повинна знайти, куди ви заховали годинник. Потім можна помінятися ролями - дитина ховає, а ви шукаєте.

Розвиваємо абсолютний слух

Так, не дивуйтеся! Виявляється, це не тільки природний дар. Абсолютний слух можна розвинути.

Намагайтеся якомога більше співати самі. Навіть якщо ведмідь грунтовно пройшовся по вашим вухам, для дитини дуже важливо чути живий спів. До речі, заодно і власний слух розвинете. Краще якщо це будуть неголосні, мелодійні пісні з чітким ритмом.

Високо і низько



Для того, щоб дитина засвоїв ці поняття, допоможуть спеціальні ігри та вправи. Наприклад, будуючи вежу з кубиків, можна співати гаму або якийсь звукоряд, від нижнього звуку до верхнього. Можна малювати на закріпленій вертикально аркуші паперу (в цьому випадку зручний мольберт), і наспівувати: малюємо лінію знизу вгору і співаємо вгору, малюємо зверху вниз - і повторюємо цю ідею в звуках.

Класична гра на визначення висоти звуків "Пташка і ведмідь". Розкажіть малюкові, що на високому-високому дереві живе маленька пташка, вона співає ось так (зіграйте на піаніно або іншому музичному інструменті кілька звуків у верхньому регістрі), а в барлозі живе ведмідь, він реве низьким голосом (граємо в нижньому регістрі). А тепер малюкові потрібно вгадати, хто зараз з ним хоче поговорити - пташка або ведмідь. Потім ви зможете ввести ще інших персонажів вашої музичної історії - зайчика, лисицю, вовка та ін. Визначте для кожного звіра свою октаву, і поступово малюк навчиться безпомилково визначати висоту звуку.

Слухаємо музику

Нехай музика звучить у вашому домі! Переважно, класика, звичайно. Підійдуть твори Моцарта (його чомусь діти особливо люблять), Бетховена, Вівальді, Кабалевського, Гріга, Чайковського, Мусоргського.

А під музику можна робити все, що завгодно. Наприклад, малювати. Поговоріть з дитиною, що хочеться намалювати під цю музику? Добре, якщо твори будуть характерними, а тому - легко впізнаваними. Наприклад, "Дитячий альбом" Чайковського або "Картинки з виставки" Мусоргського. Може бути, слухаючи "Марш невилуплених курчат", Ваш малюк захоче намалювати аквареллю по вологому папері пухнастого курчати? Або неслася в шаленому вихорі ступу з Бабою-Ягою під однойменну п'єсу Чайковського? Або красуню-італійку під веселу "Неаполітанську пісеньку"?

А ще під музику можна розглядати картини і картинки. Правда, їх доведеться спеціально заздалегідь підібрати. Моя старша донька дуже любила саморобний альбом "Карнавал тварин". Я приклеїла в звичайний альбом для малювання вирізані зі старих журналів зображення тварин в тому порядку, в якому вони слідують у Сен-Санса, і під музику ми розглядали цей альбом.

І, звичайно, під музику можна танцювати. До речі, Юліанна Зеленоріцкая, педагог дитячого садка "Лотос", Рекомендує по ходу справи розвивати також артистичні здібності. Її вихованці під одну і ту ж музику спочатку танцюють, як зайчики (пташки, метелики), а потім - як ведмежата (леви, лисенята). Детальніше про цей незвичайний дитячий садок, де працює Юліанна, можна почитати на сайті slotos.ru.

До речі, цей же прийом можна використовувати і під час співу. Не секрет, що діти - найбільші у світі консерватори, і одну і ту ж пісню вони готові слухати по сто п'ятдесят разів на день. Щоб урізноманітнити, вквітчати її яскравими фарбами, спробуйте заспівати її, як це зробив би мишеня, тоненьким голоском. А тепер - як величезний слон або грізний тигр. А тепер заспіваємо ту ж саму пісеньку сумно чи весело, тихо або голосно, як Мальвіна або як Карабас-Барабас і т.д. Орієнтуйтеся на сьогочасні інтереси своєї дитини, тоді і він захоче повторити ваш експеримент. Коли малюк трохи підросте, вам залишиться тільки пояснити йому, що ми граємо, співаємо і говоримо з різною інтонацією. І в музичній школі він буде грати "з інтонацією", Адже сама ідея виразного виконання йому буде вже давно знайома.

Поступово, слухаючи музику, ваше чадо і саме навчиться визначати її настрій, характер. Дозвольте йому рухатися так, як підказує йому інтуїція. Можливо, під плавну, ніжну мелодію, йому захочеться політати, як прекрасна птах, а під грізні, тривожні звуки - сховатися в гніздечку?

Дуже добре, якщо з певною музикою будуть пов'язані відповідні рухи - наприклад, стрибки на місці під польку, біг під швидку музику, ходьба під марш і т.д. Діти дуже швидко звикають розрізняти характер музики на слух. І навіть якщо вони не в змозі описати його словами, вони відмінно зроблять це в русі.

Під час танцю або співу, звичайно, бажано, щоб дитина потрапляла в ритм, але не сваріть малюка, якщо у нього це поки не виходить. Коли-небудь неодмінно вийде.

Граємо на музичних інструментах

Для початку підійдуть ударні інструменти. Можна влаштувати справжній ансамбль - ви граєте, наприклад, на піаніно, а дитина підкреслює ритм за допомогою бубна або маракасов.

На піаніно можна грати прості пісеньки в досить повільному темпі, взявши пальчик малюка в свої руки. Таким чином дитина звикає правильно тримати пензель, відчуває клавіші. Дозвольте дитині музикувати і самостійно. Повірте, піаніно від цього не засмутиться. Нехай він зіграє бурю, дощ або спів птахів. Або ще щось, про що важко сказати словами, але легко висловити звуком.

До речі, хто сказав, що грати потрібно неодмінно на піаніно? Ю.В. Зеленоріцкая рекомендує, наприклад, спробувати свої сили на металофоні:

"Цей інструмент діти особливо люблять - сріблястий дзвін металевих пластинок заворожує, а витяг звуку не вимагає такої фізичної напруги, як при грі на маракасах або піаніно. Маленькі музиканти із задоволенням отстукивают на металофоні ритмічний малюнок або мелодію улюбленої пісеньки. Попутно дитина знайомиться з назвами нот, запам'ятовує їх графічне зображення. А якщо поставити металофон вертикально, можна пограти в "музичну драбинку", І тоді малюк сам переконається, що одні звуки розташовуються вище інших, а значить, їх можна назвати високими і низькими".

Не бійтеся експериментів! Головне, щоб вони не були обтяжливими ні вам, ні вашому малюку, а приносили виключно позитивні емоції. Тоді музика увійде у ваше життя з радістю.

Інеса Смик

За матеріалами журналу "Лелеченя"



РедагуватиУ обранеДрук


Увага, тільки СЬОГОДНІ!
» » Дитина і музика